维京说35 读书笔记：异类

收获要点：

• 做事
• 不接受肤浅的解释：挖掘最深层次的逻辑思路
• 做好准备：一万小时的准备换回一次爆发
• 把握资源：充分利用好身边资源，和埋头苦干一样重要
• 管理
• 协同培养：不会强硬的下达命令，而是发现问题，晓之以理，协助其解决
• 引导成长：发掘孩子的天分，培养孩子的主动性和技能

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协同培养，引导成长

中产阶级父母总是和孩子商量事情，晓之以理，他们不会硬性下达命令。他们希望孩子与他们顶嘴，和他们讨价还价，并站在成人的角度问他们问题。

拉里奥把中产阶级父母对孩子的教育风格称为“协同培养”（concerted cultivation）。这种模式倾向于“发掘孩子的天分，培养孩子的主动性和技能”。作为对照，低收入家庭对孩子的教育策略为“自然成长”（accomplishment of natural growth）。这些家长只把抚养子女成人看作自己的责任，而把孩子的成长与发展看作孩子自己的事儿。

利用好周边资源

一直以来，兰根的努力都依靠个人奋斗，然而，没有哪个摇滚巨星、职业球员、或是软件业亿万富翁仅依靠自己的努力最终获得成功。

时代总是给有准备的人

而是因为他们磨炼了多年的技巧因时势的改变而突然之间变得极有价值。”

因为沃切尔、利普顿、罗森、卡茨，还有弗洛姆有着“体面”背景应聘者没有的优势。他们的世界—包括他们的文化、时代、家族历史—给了他们最佳的机会

不接受肤浅的解释

“她身上的某种意愿驱使她做这种努力，”舍恩菲尔德说，“她并不接受肤浅的解释，然后说一句‘是的，你说得对’就走开；她愿意更深入地理解，这一点异乎寻常。”他把录像退回到蕾妮发现斜率造成图形改变而露出一脸好奇的片段。

数学能力与语言结构有关

这种语言结构的差异，意味着亚洲儿童学习数数要比美国儿童快。

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参考：马尔科姆·格拉德威尔《异类》

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