见到苏老师

昨天，见到了久违的苏老师。苏老师来自黑龙江大庆，是一位非常兢兢业业的心理咨询师，她在社区医院工作，把社区心理咨询做成了整个地区，乃至整个黑龙江省的模范试点，她的来访者，最小两岁，最大的七十多岁，真是老少通吃啊！听过苏老师几次微课，非常有爱非常智慧也非常专业的一位老师。听她讲过她的成长经历，本来中学断了学业，却凭着自己一股不甘服从于命运的韧劲，怀着对心理咨询的热爱，苦心钻研了多年，终于实现了自己的人生价值，做过无数次公益活动，追踪过无数案例，疗愈过很多有问题的人，非常钦佩她的为人和敬业的精神。

苏老师对待大家非常热心，很真诚地帮助大家解决问题，大家都很喜欢她。这次苏老师孩子分到河北电网工作，她来庄里看望孩子，有了与我们相聚的机会。真是缘分的安排。

初次见面。打电话约定了相见地点，到了地方，看到一位穿着旗袍的女人优雅地迎面走来，下意识挥挥手，真的是苏老师！苏老师今天的衣着好优雅，好有女人味。她擦了淡淡的粉底和口红，非常漂亮，更衬托出她知性的那一面。我们激动地拥抱在一起。苏老师说，终于见到真实的人啦！是啊，网络上交心的交流，让大家丝毫没有陌生的感觉，相见如故。

苏老师遵照冉姐的安排，落落大方地坐到了主坐。然后又受大家的委托负责点菜，这种大大方方的感觉，让人觉得好舒服。大家后来边吃边聊，当然，聊得比吃的多好多。大家很自然地会聊到自己面临的问题，苏老师信手拈来地现身说法，真的无论从阅历还是从经验，苏老师都老道得多。听苏老师讲心理咨询是一种享受，她没有说教，更多的是分享，是引导。真是见识了她的智慧。的确，生活是需要智慧的，需要用心付出，也需要动脑筋，更重要的是，在生活中，一定要有坚定的自我价值观和立场，才能不随波逐流地被别人带走。

回想和苏老师的交流，有一些东西触动到心里。

一，苏老师形象。初见苏老师，真的好喜欢她。以前见过她的照片，感觉她很知性，也很朴实。见到真人，却更加喜欢。苏老师似乎比我印象中年轻了十岁，她的衣着很有女人味。淡淡的妆容非常自然，清新。一颦一笑间，竟然有江南女子的温婉，她可是正经的东北人呢。她说，孩子小学二年级时就会提醒她，开家长会时要穿漂亮点儿，妈妈的形象对孩子的影响是很大的，特别是女孩子。妈妈自信优雅的状态是孩子过得间接自信的源泉。呃呃，看来自我形象真的很重要。

二，苏老师的知性。听苏老师说话，一颦一笑间，感觉特别舒服，不知不觉被她吸引。与这样的咨询师交流，本身就是一种滋养。她的自信，豁达，温柔，智慧，深深感染了我。感受到苏老师内在那份安定与笃定。她讲了她童年的经历，以及她的成长环境，不可避免地也存在一些心灵创伤，她用了大概三年的时间做心理咨询，疏通并疗愈自己，做一名咨询师，真的必须要先解决自己的问题，自我通畅了，才能更好地承接别人。

三，关于“投情”。苏老师不断提到用情的陪伴。无论对孩子，家人，还是学生，用情总心的陪伴，就是一种心灵的滋养，也会为成长提供源源不绝的推动力。教育的问题，不在智力，关键在于心在于情。苏老师给我提的好多建议，非常及时。陪孩子玩，让孩子放松，更加坚定了自己状态调整的方向。对于老人，倾听他们，看到他们付出背后的动力，是爱，也是一份渴望认可，渴望自我价值实现的需要，改变老人是很难的，需要我们做出改变，主动从与老人的互动模式中跳出来，换个视野看问题。家有一老，如有一宝。珍惜，感恩他们的存在。

四，专注地做自己能做的事情。要学会借力。很受益杨莹关于高中班主任的很多分享。要有爱，又要学会界限，学会保护自己。充分发挥学生的积极主动性。杨莹用自己的行动践行着倾听和陪伴的真谛，很感动。自己对孩子，也需要有这样的一份爱与责任。

五，关于心理咨询，关于精分，概念并不重要。重要的不是分析，而是解决问题。不要陷入问题里，思维僵化。要用智慧，用发展性建设性眼光看问题。站的高，看的远。

大家聊了四个多小时，快十一点了才依依不舍地拥抱告别离开。给茅乡古镇饭店点个赞，人家几次探头进来查看动静，却也没有催促我们。期待下次相见。