绘本讲师训练营【47期】5/21阅读原创《幸福的种子》

47018  刘小丽

《幸福的种子》这本书分成4次阅读，每天都囫囵吞枣的阅读一点，今天终于阅读完毕，最后一段阅读，总结出以下几点文中精华：

1、让家庭教育与幼儿园的教育有机结合起来

语言是维系人际关系的工具，但幼儿因为语汇贫乏，缺乏足够的语言体验，所以，从孩子的婴儿时期开始，父母就不断用充满爱的语言对孩子讲话，切切实实地教好孩子，不断充实孩子的心灵。

幼儿在家中和父母相处融洽，获得丰富的语言体验，长大以后也会有良好的人际关系，乐于倾听别人说话。所以，父母应该是日常教孩子说话的主角，在家中的教育应由父母负责，专门的教育才委托专家。

2、在图画书里培养默契

让孩子们共同的体验发展出共同的创造性活动（游戏），会产生更强烈的共鸣和认同感，让每个孩子真正了解到同心协力的乐趣。

3、图画书的选择

每本书都呈现出不同的世界，接触多样化的图画书，拥有丰富体验的团体，才能产生更卓越的创造力。 因此，该让孩子们阅读哪些图画书？要做正确的选择，就得多接触作品。先用平常心来看图画书，用自己的心去感觉。如果一直从批判或咨询的角度去阅读，就可能产生不当的理解。或心不甘情不愿，失去应有的乐趣。如果孩子不觉得有趣，图画书的内容，当然无法停在他们心中。

4、连接幼儿园与家庭的图画书

孩子们一定要将幼儿园老师为他们念过的图画书带回家。然后务必，请父亲或者母亲在家里念给他们听。能够让亲子间心灵息息相通的图画书，就是能够让家庭教育与幼儿园教育有机结合的图画书。

最后松居直推荐了喜欢的50本图画书，根据不同的功能，选择适合的绘本。

至此，《幸福的种子》全部阅读完毕，通过这本书了解到：根据不同的目的去挑选适合孩子的绘本；如何去读绘本；不同的年龄段适合什么样子的绘本；如何让幼儿园与家庭教育有机结合等等。

经过这一系列的学习，对绘本有了较深的认识及了解，希望在之后的实践工作中学以致用，用最好的状态去迎接未来的绘本师之路，加油！

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