亲子共读的“四要四忌”

现代社会，父母养育孩子有很多的载体可以借助，比如价格昂贵的各种早教班，令人眼花缭乱的各种玩具等。这些对开发宝宝情商智力、完善宝宝习惯性格等很有益处。但在诸多亲子育儿活动中，亲子共读是性价比最高的选择之一。虽然购买绘本书籍有一定的经济支出，但价格相对于报班、玩具来说显得十分低廉，且反复利用、长期使用率高。即使有的父母不愿意过多支付购买绘本的费用，还可以通过图书馆借阅、亲友之间互借互换等来途径解决。总体而言，绘本阅读经济成本相对较低，一般家庭可以承受。而绘本阅读的回报却是极高的。科学研究和实践均证明，绘本阅读对启迪孩子情商、发展孩子的语言表达能力、开阔孩子的眼界视野、融洽亲子关系具有非常显著的作用。但孩子并不识字，无法完成自主阅读，绘本阅读必须依靠家长阅读才能实现，是家长和孩子之间的互动阅读、共同阅读，即亲子共读。亲子共读有一定的规律和方法。从我个人的经历和体会来看，亲子共读要做到“四要四忌”。

一要旷日持久，切忌一曝十寒。每个孩子的阅读敏感期出现时间不一，有点稍早，有的较晚。作为父母，在养育孩子的过程中要密切观察，及时捕捉孩子的阅读需求。最好是在孩子懵懵懂懂的时候，就将阅读作为陪伴孩子的重要项目，在不知不觉中使阅读成为孩子日常生活的一部分。我认为，多数孩子而言，1-2岁之间完全可以开始亲子共读了。一旦开始阅读，父母要做一巨大的恒心和毅力坚持下去。要坚持每天阅读，才能在日复一日中使阅读成为孩子的自然而然的习惯。我女儿大约1岁半左右开始阅读，基本是每天从未间断。每次出行，甚至生病住院，绘本都必须随身携带。高铁上、飞机上、宾馆里、病床上，都有过我们共读的影子。除了每天坚持外，每天的阅读量也要有一定的保证。有时会听到有的父母说，每天坚持给孩子读一个故事。这非常难能可贵，但我认为一本的量太少，在时间精力允许的情况下，3-4本比较合适。当然我这说的是睡前。如果是在白天，我认为应无限量供应，充分满足孩子的需求。

二要心无杂念，切忌急功近利。不少父母给孩子阅读怀着强烈的目的，有的想借助阅读绘本让孩子养成良好的生活习惯、性格等，有的想通过阅读绘本，让孩子提前掌握知识。因为怀着功利心态，这类家长在与孩子阅读过程中的趣味性、悠闲感、享受度大大降低。为孩子阅读绘本，重在养成孩子的阅读兴趣、审美情趣、丰富体验，而不是掌握信息和知识。千万不能把亲子阅读当成提前学习的开始。父母需要做的是选好绘本，尽量选择高质量的有不同艺术风格和文化背景的，满足孩子多元化阅读需求。在带领孩子阅读的过程中则要抛弃任何目的，安心享受与孩子席地而坐、共看一本书的快乐。

三要原汁原味，切忌偷工减料。亲子共读非常消耗体力，很累。有的父母为图省力，在读的时候会化繁为简，故意将有的词句省略。这非常不可取。绘本上的文字都是儿童文学家精雕细琢出来的作品，有独特的意境和表达手法。如果轻易使用口语化的语言转换表达，或者将一些词句省略，将会破坏绘本故事整体的诗意和美感。父母为孩子朗读时一定要尊重原著，甘当传声筒，原原本本地传达绘本故事的内容。在读的时候要注重语音语调，融汇一定的感情色彩，适当的抑扬顿挫，帮助孩子感受情节的跌宕起伏。朗读时既不能过于平淡，使孩子感受不到情趣的感染，又不能过于夸张，会分散和转移孩子的注意力。理想的状态是与孩子感同身受，与角色同喜共悲，一起享受和领略一个美好的故事。

四要以身作则，切忌空洞说教。阅读氛围需要以家庭为单位来营造。要让孩子爱上阅读，身为父母，除了要坚持做亲子共读外，还要在孩子面前做好自主阅读，用实际行动使孩子耳濡目染，让孩子感受到父母在与他一同成长加深孩子对阅读的热爱。切忌对孩子进行空洞的说教，会引起孩子的反感，降低父母在其心中的形象和地位。家中最好保有一定的藏书量，经常带孩子逛逛书店或者图书馆之类的地方。

世界上最好听的情话，一定是在亲子共读的过程中。能每晚伴随着父母将的故事入眠，是童年最幸福的事情。

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