义务教育阶段是想要孩子达成什么样的学习效果？

晚上吃饭的时候，偶然间看到家族群里大姐发了念小学的女儿考试通知，然后我忽然意识到，寒假就要开始了，过年的脚步更近了。可能是因为自己还没孩子的缘故，所以对家庭教育，寒暑假没什么概念，所以我在看到通知的第一瞬间问的问题：谁的字写得这么好看？姐姐关心的更多是检验半年的成果，还跟我吐槽小外甥女吹牛皮说会打双百之类的扎心事。我听了以后笑了笑，然后就宽慰姐姐说，只要这次考试能比上一次进步，哪怕是一点点就不错的。姐说也没敢想太多，考多少分不重要，主要是学习态度和主动性。<点赞呵！>

小外甥女的考试通知单

我关掉微信放下手机，还没打开即将要翻阅的书，我陷入了沉思----义务教育阶段的孩子应达到什么样学习成果才是合理的呢？这一想法忽然从脑中闪过，加上我下午正好又读了张泉灵关于教育的文章，我才有勇气写下几点思考这个阶段的学习成果：

首先，应是注重启发孩子“一惊一乍”的好奇心。位处基础教育的九年义务教育（5+4或6+3型），分数不是判断孩子天性优劣的唯一标准。蒙台梭利在《童年的秘密》一书中说，"童年的生活趣味无穷，由于那时少不更事，好奇心强，做过不少傻事，闹了不少笑话。"所以好奇心就发生在这个阶段。我们无论长成于何时，总会对小时候因为好奇所做的荒唐事念念不忘。而真当我们成年以后，与这个世界相处最舒服的日子，依旧是小时候的那种饱含好奇的状态，快乐的源泉便永远不会枯竭。

其次，应是鼓励培养孩子认识世界的兴趣。随着教育改革的深入，越来越多的家长开始转变只看分数的思想认识，可是担心孩子输在起跑线上，攀比心理作祟的父母就安排读各种兴趣班、培优班等给孩子们，有时候会发觉学生比上班族还要辛苦，上班族好歹还有休息日而他们没有。诚然，孩子天生爱玩，如果强制干预孩子的天性，不给他们认识发现这个世界的机会，也不给机会培养他们的社交能力，未来孩子便没有任何兴趣找到自己在这个世界的存在感。

爱读书的孩子像美丽天使

再次，应是尝试塑造孩子独一无二的个性。正所谓，"三岁看老"。我们每个人的性格是打娘胎里来就有，活泼开朗，内向腼腆早都在童年时期的学习过程中清晰可见。倘若让害羞的孩子当众演讲，活泼好动的孩子静静地练字，这都像是在压抑天性。演讲写字的技巧可以后天刻意训练，先天性格可是训练不了的。须知道"江山易改，本性难移"。

最后，才是附带养成并维系亲子关系格局的最佳时期。现在的一个趋势是溺爱子女，绝大多数的孩子被爷爷奶奶宠得无法无天，父母更是将教育的责任推到老师身上。殊不知，亲子关系也是亲密关系之一。所有发生在青春期的叛逆行为，多数是亲子关系中父母角色的缺失导致的。如果连父母都教养不了孩子，我相信将来一定会有人替你狠狠地教育ta。如果你想要你的孩子成为什么样的人，那就请你自己先成为ta。

写到这里我想说的是，孩子就像天使，他们在天上俯瞰发现了不一样的你，才选择了你做父母。孩子更像是一面镜子，他们照出了父母做得不够好的地方，让父母变得更好。长假将至，临近考试，也许作为父母的你很焦虑，但请平常心对待，不要剥夺本该属于他们的童年教育。只要今天的ta比昨天、上个月、去年的ta有进步，不苛责不批评，与ta一起成长，成就最美的风景线。

父母都只有一次机会陪伴孩子成长

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