学写故事大纲（三）

如何将粗纲拓展成细纲

根据所列粗纲以及作品设定，将其拆分为主线和支线，每一剧情大高潮一节，大高潮里分成许多小节的小高潮。（此做法有助于掌控作品节奏，控制作品字数。）

例如上述少年成长小说《地海巫师》，雀鹰学法术、学习更高深的魔法知识、领受巫杖、抱得美人归是主线，而才华出众而在学院里备受瞩目是支线。第一个小高潮自然是击败敌人、第二个小高潮就是铸下大错遭受黑影袭击，以此类推。（建议三万字一个大高潮，三千字一个小高潮，一万字一个局部高潮。）

而上面的粗纲只写了雀鹰族人遭受袭击，雀鹰进入巫师学院，在学院里备受瞩目，这样的粗纲还是不能直接用在辅助写作上。细纲则考验了作者的细心。

就拿领受巫杖来说吧，一般读者都知道，雀鹰天生拥有强大的法力天赋，曾帮助村民用法力击败敌人。由于渴望魔法技艺更上层楼，而柔克岛的巫师学院并非一般人能够进入，学习更高深的魔法知识，此时少年雀鹰如何通过面试就成为读者的一个关注点。细纲则是要负责想出雀鹰进入魔法学院的过程。

比如，雀鹰在到魔法学院前都学了什么，有几个主要巫师帮助了他（也许是学院以前的翘楚，也许是向雀鹰发起挑战的人），如果是因才华出众而遭人嫉妒，雀鹰是如何遭到袭击的？是进入魔法学院之前机缘巧合得到（也可能是父母留下来的一个朋友），而试题刚好考到了一本书，还是雀鹰原本就是具备强大法术能力的，或者有个姨母或者伙伴什么的给他提供帮助，又或者是打出生就存在记忆里的。将所有可能的列出来，然后选择其中一个，放到大纲里，这样，上面的粗纲就丰满多了。

例如：雀鹰在进入魔法学院前夕，遇上一位导师（此时人物构成便起作用了），雀鹰父亲曾经救过某个朋友，于是这个朋友答应，帮助雀鹰进入魔法学院。柔克岛的巫师学院可以学习到更高深的魔法知识。他因才华出众而在学院里备受瞩目，但也因心高气傲而铸下大错：某日，格得为同侪所激，挑战触犯禁忌的秘术，召唤亡灵，却遭到未知的黑影袭击，几乎丧命。

在休养康复之后，格得完成学院学业，领受巫杖，前往担任九十屿群岛的守护巫师，并且击败蟠多之龙完成任务。然而黑影的威胁仍在——这来自无名之地的无形怪物渴望侵夺格得的身体。格得在恐惧之下逃离，却又误入陷阱，在北方的瓯司可岛险些成为黑暗太古力的奴仆，最后他变换身形成为旅鹰，飞翔回到弓忒岛。在那儿，欧吉安给了他一个建议：“转身”。格得理解到，逃亡漫无目标、操之在人，并又无法解决问题，他应当主动追寻，自己选择前进的方向。

　　出乎意料地，当格得起而迎战时，黑影竟从他面前遁去。于是双方立场倒转，格得在学院好友的协助下，驾船在海上追逐黑影，直至东陲海域尽头。最终黑影到底去哪儿了，他们谁胜谁败，还是另有安排？

上面这段话对应粗纲里的②，相比于寥寥无几的“雀鹰顺利进入魔法学院”几个字，剧情丰满了许多，而有了这样的细纲，作者就不容易在剧情上卡文，也不容易写到一半出现跟前面矛盾的剧情。

而上述举例的两百多字部分细纲，可以用对话描写，动作描写，景物描写，心理描写等将其拓展到起码五六千，如果觉得字数不够多，写的时候可以适当加一些小剧情，比如雀鹰如何遇上师傅，师傅给的法术是什么，后来是如何进入魔法学院的的，师傅又是如何帮助雀鹰的，这些一加，就能凑到上万字。而十分能水的作者甚至可以拓展成五六万（当然，不太建议水得这么多。）

无戒365训练营极限挑战第26天