我家孩子很聪明伶俐，就是很马虎，计算容易出错！
有没有觉得这个场景似曾相识，没错，我们都是这么长大的！
这种现象不正常
这似乎是一种很常见的社会现象，孩子计算错了，家长总是习惯性地给孩子找理由，马虎，不仔细，审题不认真。似乎这个理由比承认自己孩子笨，或者慢一些要让自己好受的多。
久而久之，孩子也学会了给自己找借口，考试没考好。“我那一题就是看错了，看漏了，抄错了”
也许你认为这是一件很小的事情，但它会害了孩子一辈子
小学养成了习惯，不按老师教的方法好好去审题，习惯性跳步骤。
到了七年级，正负号运算错一大半，一元一次方程应用题看不懂关系，绝对值问题，动点问题，动角问题像听天书。
到了八年级，两极分化更严重，几何题不会读题，条件总是看漏，完全没思路，彻底没有学习兴趣。
到了九年级，二次函数计算算不对，应用题题目读不懂，圆综合不会做，相似不会做。
你以为影响的仅仅只有初中？太天真了
高一，函数入不了门，不会读题，不仔细看条件和问题，没法及格。
高二，圆锥曲线太难算，计算完全算不下去，算出来也不一定对。
高三，依旧是审题不仔细，计算不用心！（请不要再给自己找这类借口！）
这个小事情，影响力太广
物理化学生物，所有的理科都会有计算，计算有问题，各科都有问题。
英语，语文，政治，历史，地理，阅读篇幅强调审题，弄清重点词之间的区别。马虎，不仔细导致全军覆没
你以为这样就完了？
上了大学，四六级也要考查审题能力。
考职业证书，也要有强大的审题能力，区分能力。
考公务员，除了知识的积累，计算能力要过过关，审题更要过关。
考研究生，专业知识过关，还得考查审题，挑重点去记忆。
参加了工作，马虎，不仔细分分钟让你搞砸了工作，丢了领导的信任，丢了到手的项目。诸如此类
看到这，你还会认为，计算错了，只是马虎，不仔细吗？
这种给自己找理由点习惯会伴随着你的一生，穿插在生活工作中的每个角落。当然，想要去改变一个观点很难，但我们可以尝试着从某一件小事做起。
爱孩子，从拒绝说马虎开始
首先，每一个计算的错误，都有着背后的原因。可以试着把期待放低一点，承认计算错误是计算能力的不足，而不是马虎。
其次，计算是有方法，有规律的。相信小学老师都有很耐心的教过，奈何小学内容简单，各位大爷都不愿意去一步步的照做，因为觉得简单，浪费时间。
所以，如果你计算错了，老老实实一步一步把计算过程写出来，就像小学那样。
只有这样，才会真的弄清楚自己哪里算错了，自己在哪种情况下会出错。针对性的去训练，来强化自己的计算能力，审题能力。
记住，千万不要主动去给你家孩子找借口，你在害了他！
在这十年的教学中，我见过太多这样的例子。我会给每个家长和孩子一个最适合他们的建议，因为每个个体都是独一无二的。
计算错误，审题错误，学了不会用，这是目前学生普遍存在的三大问题。怎样让自己的自己特殊一些，少犯这些错误？
我的建议是：
一，认真做错题，具体怎么做，我有教过哦
二，找专业的老师做试卷分析，给你最专业的指导与方向
三，找数学李振中李老师！找李老师，李老师重要事情说三遍！
为什么呢？
切！他有那么神吗？
不好意思，他有十年数学教学经验。
将高一不及格的学生带到高考130+
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这类例子实在是太多了～
可惜，李老师太紧俏了，线下课已经排满了
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这些还不够？别急，李老师对这些计算审题的问题，真的是感同身受。相信每一个马虎的背后，都有无数个咆哮的夜晚。为了解决计算的这些问题，审题的这些问题，李老师把市面上的计算书都买了回来，取其精华去其糟粕。最大的问题在小初高的计算断层上，学生能力够不着。
奈何我一个人的时间有限，想解决这个问题，讲义也只能慢慢做，视频也只能慢慢录，心有余而力不足。
倘若有同样需求的朋友助力，推波助澜，给这个进度加个油！有同样情怀的朋友，一起出力解决这个痛点，就太美好了。
希望世界上少一些马虎，不仔细，多一些为什么，怎么做！
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十年数学教学心得