《迷案重现》| 难以理解的案情背后到底埋藏着什么?

记得还是在2013年,在上犯罪心理学的时候,老师给我们看一些震惊全国的刑事案件,然后去分析其犯罪动机以及犯罪人格特点等,里面有06年东北佳木斯的宫润伯案,杀害17名少年的黄勇案,杀人恶魔杨新海案……这些案件给了我深刻的印象。他们起初都是那么地令人难以置信,看着这些惨象,仿佛置身的不是人间。而这总是令我想起鲁迅先生的一句话“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”。来自人间的恶意,为何总要通过这样的方式来警醒世人?

然而历史总是惊人的相似,最近的杭州715杀妻案如果不是因为现代技术的发展,也要变成一桩不亚于南大碎尸案的悬案了。这些案件都以其凶残以及匪夷所思的特点引起了社会大众的广泛关注,而由此形成的社会影响以及恶搞、流言,都让人不自觉怀疑,人性可以下劣到这种地步!

我们太缺乏那种具有冷静而又理智的分析能力以及人道主义精神的人了。而来自南方的人类学博士何袜皮就是一位。她的《迷案重现》通过对8个真实的案件进行抽丝剥茧的分析,可谓是对推理能力以及人性分析能力的一个集中训练。

何袜皮何许人?她来自苏州,她是一个恣意洒脱的人类学博士,学过新闻学,曾做过媒体记者,信奉人生尝试论,A和B如果同样活了70岁,但A尝过的水果种类是B的10倍,A看过的风景是B的10倍,A经历的有趣人物、事件是B的10倍……那么A的生活效率是B的10倍。换言之:在某种意义上来说,A的生命长度相当于B的10倍。为了实践这种“延年益寿法”,她不会放过任何尝试未知的机会。在她看来,旅行似乎是一种捷径,可以提供生活的试验样本。也因此,她已到过了除南极洲外的其他六大洲。她给自己起的名字叫“袜皮”,是印第安婴孩名Wapi的音译,意味着独立的人格和好运,同时,这个名字里还藏着童话《长袜子皮皮》的“典故”,她很喜欢酷,也很喜欢矛盾的东西,比如暴力与温柔。谁能想到这样一个女生会写出极尽克制的、场面血腥的凶杀案件分析?

然而她就是写了。她还有一个公众号,没药花园,因为对吴谢宇案的分析而爆火,很多人很喜欢她的风格,我也喜欢。她还曾在上面就《迷案重现》的封面征求大家的意见,结果还是黑色版“花园”胜出。

《迷案重现》| 难以理解的案情背后到底埋藏着什么?_第1张图片
图 | 没药花园公众号

迷案重现中有一个案件,“寻找章莹颖”,案件受害人是一名正准备去美国念博士项目的女学生,然而就在她打算去签租约的路上被凶手克里斯腾森残忍地杀害。这个案件经过20多天的调查、取证,最后才把他逮捕。然而章莹颖却再也寻找不到了。这个迷案令人感到有一点欣慰的是,克里斯腾森最后还是落网了,然而他在落网前说“我是最近三十年来做这件事(连环杀人)最成功的人”,“很显然我很擅长做这个(杀人),她的家人将空手而归”,可以想见,如果不是因为落网,他将会持续性的犯罪,就像犯罪心理学所揭示的:具有危险人格的人一旦出现犯罪行为将会趋于重复,其后的犯罪可不需要外部刺激的诱发。犯罪活动已成为他们的一种心理需要、行为习惯或生存方式。

为何会成为一个迷案?这和凶手的杀人动机有关。我们很难想象一个安静、成绩优秀、多次被评为优秀助教的克里斯腾森为何会是一个这么残忍的杀人凶手。何袜皮从他的童年经历,人生的重要转折点,作案过程,审问和证据,案件的真相等一一去分析,他是一个什么样的人,为什么会做出这样的行为,来整理谋杀的心理与情感逻辑,同时通过后续的案件跟踪结果,我们可以完整地看到整个事件的始末,我想没有什么比这更能够发人深省的了。在这其中,能够很明显的看出里面有阿加莎的影子。就像作者所说,优秀的侦探小说的共通之处是“合情合理”。情是动机,心理,人格的合乎现实、统一,理是手段、破绽、逻辑的缜密。

当然每个案件有其独特性。就如另外一个案件,英国的玛德琳失踪案,各种疑点因为没有留下直接的证据而难以获得解释,而人们就此提出了各种各样的猜想。这些猜想也被作者一一呈现出来,当然每种猜想都会有一些或直接或间接的证据,但都不全面,也都有各自说不通的地方。这些都让本案扑朔迷离。

而作为旁观者,我也在慢慢学习作者的态度,保持中立,尽量听取双方的声音,而不是偏听偏信,然后上升到情绪,宣泄、攻击。作为一个案件分析者,我想这本书做了一个很好的示范。

当然,万变不离其宗。每起案件剥离掉种种怪诞离奇和巧合,它的背后都隐藏着各种人性的欲望以及情感、利益的渴求。然而,那些扭曲的欲望折射的都是教育的缺席、爱的失控、狭小的交际圈以及社会财富地位差距导致的矛盾,他们在这样的欲望洪流中,找不到方向,也找不到支撑,最后只能沉沦。

然而,我想,还是有希望的,就像雨果所说,多建一所学校就少建一所监狱。对孩子的心理抚养必不可少。

在此,家长须知,人在幼年需要心理抚养。可以问问自己是否有足够的时间来陪伴孩子的成长(在孩子的依恋期内,即12岁之前,不要让他离开你的身边)?是否有足够的耐心来陪伴孩子?是否具备心理学的相关知识,尤其是发展心理学应该作为欲为人之父母者的必备知识?而教师须知,人格与知识能力同等重要。

这将是一条长远的路。

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