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聚焦课堂教学改革推进小组合作学习提高教学质量———六盘水市第四中学赴大连经贸高级中学学习

        在“合作共赢”的社会背景下，我校教师将在倡导自主合作探究的学习方式上进行研究，努力创设新型的师生关系；培养学生的主动参与意识；培养学生的自主学习能力;在提高学生的学习效率上进行教学改革和研究。高二年级组在雷颖老师的带领下，全体备课组长赴大连市经贸高级中学学习。

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通过本次汇报交流，学校对外出学习有限的投资换来无限的价值。通过不断的学习，全校教师逐步用新课改的理念来开展教学科研工作，用务实的精神和扎实的教学研究工作来深化素质教育，使教育教学真正面向全体学生，并逐步高于常规教育教学，用以指导常规教育教学，努力促进全体教师在教学业务上不断实践、探索、成长。

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基于老师们课堂中遇到的实际问题入手，针对高中小组合作学习进行培训，分别从小组合作学习前的任务布置到课中小组合作的形式、内容、时间以及教师的介入等方面进行深入浅出地讲解。

课堂上，教师们积极引导学生进行自主探究，开展小组合作学习，并利用多媒体辅助教学，使学生在轻松愉快的氛围中掌握所学内容。学生们专注的神情、自信的回答、优雅的朗读体现出优良的学习素养；教师们投入的姿态、智慧的组织、悉心的指导传达着崇高的敬业情怀。

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从课堂目标的强调，到朗读技巧的指导；从执行环节的要求，到具体时间的把控；从互评互检的方法，到小组加分的落实。时新的学习方式使得学生们的参与热情很高涨，每个小组的同学都在积极地表现自己。

  于关键处，老师们睿智的点评更是点燃了学生们内心的真实情感。课堂上，有齐读、有默读；有合作、有探究；有自学指导、有方法引领；有阅读分析，有写作练习。可以说，课堂流程的紧奏性和教学方法的多样性，让听课的老师们学到了很多，也悟到了很多。

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点评形式打破传统，老师们分组合作交流汇报，各小组以课堂教学改革为话题，以师生素养生成为依据，以让学引思为切入点，以课堂的观察与思辨为核心分别对两节课进行了辩论式交流研讨。最后，各学科教师为本次活动作总结交流。各位经贸高中的指导老师希望老师们在新一轮课堂教学变革的征程中积极实践、勇于创新，借助小组合作学习的模式打造出一节节精彩的课堂，让课堂教学更有温度，更聚力量，更富情感，更有成长。

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