文字情缘

齐帆齐微课:

01

自从我咿呀学语后记事时起，就发现东屋那时叫“平房”的一排房子，其中最北边的那间屋子里，背靠东墙有个高高的一层一层可以放进去一排排书籍的地方，当时不知道它的名字叫“书架”。

每天的我，有事没事地老爱张望那高高在上的书架子，及其上面的书籍。

那时候，书籍之于我，是没有多大的吸引力的，但确是那般的神秘。

因为我不知道，究竟是啥东西非要放置那么高又那么一排排还一层又一层的，且你挨着我挨着你密不透风的排列着。

好奇心驱使着我长大一点儿了，即将去学前班了，我就仰着小脸问爸妈:妈妈，爸爸，那高高的是啥呀？上面放着的又是啥？

爸妈告诉我，那是书架子，架子上摆放的是书，书籍放架子上就像上学时背着的本子和文具盒要放书包里一样的。书籍放书架子上一层层的背靠墙，可以节省空间……

02

随着好奇心越来越强烈，慢慢地，我长大了一点了，已经到了该上学的年龄。望着老师期盼的眼神儿，我开始认识生命当中一个又一个卡片上的黑色大字。开始学习的是“大”、“小”、“多”、“少”、“日”、“月”、“水”、“火”等单音节字词。然后，开始组词并学着造句，念读成篇的课文。遇到景美情美的文章，老师都要求背诵得朗朗上口才行。

再后来就把文字应用到生活中，到爸爸所在的诊所里写药名，练写去抓药人的名字，及我同班同学的名字。这就是我最初对于文字的感知。

03

大约从上小学三年级起，我就开始满足自己的好奇心，用板凳垫脚下爬上书架子，一本一本翻阅爸爸的《律师词典》，老版本的《红楼梦》，《三国演义》及黑白带有插图像现在绘本书样的小本画书。大部头儿的厚厚的书籍是看不懂的，最喜欢的里面放置的小人书。

那时看的小人书画书有《女状元》、《卷席筒》、《血凝》、《风波亭》、《包公断案》、《谢瑶环》等小绘本。

我是幸运的，因为爸妈的藏书满足了我童年时对文字的最初幻想，也慢慢满足了我想解开这些书里的神秘心理。

04

再到后来，小学毕业升入初中。第一篇作文记不得是啥内容了，记忆犹新的是，班主任也是语文老师史万福老师戴着老花镜仔细端详着我写成的文字，连同他的评语，在班里讲台上仔仔细细认认真真地给剖析一遍优劣之处，大加赞赏。

那时候不确切的知道啥叫“范文”，被肯定的滋味到现在还清楚记得，那叫一个“美滋滋”也不能比拟的。

那次老师念读过我的所谓的“范文”之后，我对于文字的爱好才像花儿一样地想要舒展开来，真正喜欢起文字来。

文字的神奇，在后来我为在初中-我的母校，当名誉校长的爸爸写讲演稿时获得长久喝彩声里体现出来，在我发表豆腐块于纸质媒体上的满足里，在我投稿广播站被念读，因而班级加分时那点虚荣里，也在我参加工作后一篇篇获奖论文里，还在我503篇的博客里，文字也在我来100天12w+字的充实日更里，在微头条写作里……

文字，似乎在与我的亲密关系里是无处不有无处不在的。

文字，可以记录我曾有过的生活、学习、进步成长里。

文字，改变了我对生活的看法，一度把我从一个活得粗糙的世界里，变成感知敏感细腻的感觉里。

文字，也曾使我把命运的不公发泄在扣问苍天的情感抒发里。

文字，与我的现实是紧密相连的，它像不可或缺的东西融入我的血液里，成为我生命世界里的一部分，每天都与我同呼吸共命运。

文字，你是我的传奇！此生与你情缘已定。

齐帆齐微课第4期第4篇 1359字

累计:5020字