学习督导收获（一）李松蔚老师“后现代疗法的一些特点”

1.传统的咨询，是从人现在的行为往前推，去寻找来访者过去原生家庭、无意识、历史的问题。后现代从另一个角度出发，看来访者的目的。来访者因为这样的目的，不去行动。这样的目的也许是病态的，但是对他来说是有好处的、面向未来的选择。来访者一直不改变，是因为这样可以维持一段稳定的关系。

原因论和目的论的区别。

2.咨询师的价值中立：咨询师会对咨询方向有着潜在的期待。如果没有被觉察到，会阻碍咨询方向。这样的价值判断，会把来访者的不努力看作一种阻抗。

咨询师认为健康的、积极的，只应当作一种个人态度而非权威态度，这对来访者是有意义的，但却不被咨询师接受。

所以，咨询师要察觉自己的潜在的价值判断，有哪些是来访者想去的，有哪些是来访者应该去的。

定义为来访者的一个选择，而非来访者的一个问题。

察觉自己的潜在价值判断，不要迁移到来访者身上。

尊重来访者的选择，追问他为何如此选择，好处是什么。而不是用自己的价值判断，去引导来访者做选择。认为自己的对，来访者的不对。

以来访者为中心。

3.咨询师承认自己做不到。往往都是怕对方觉得自己不行，承认很难。如果这样，对方会认为咨询师全能全神，会有更多的期待，这些期待变成压力，咨询师会不堪其重。

4.无论如何探讨理论，都要落实到行动上。行动，是对理论最高品质的反馈。只有行动，才知不足，才能调整，否则。永远不会进步。