女儿幼儿园中班的时候，我开始教她学英语。
我带着女儿学习英文字母，教她一些简单的英语单词，找一些简单的英语绘本领着孩子读，就这样过了小半年，自以为进展还不错。
有一次等女儿放学，和班上一个英语牛蛙的妈妈聊天，我说我女儿也可以读一些简单的绘本，结果那个妈妈说了一句，她这是背，不是真正的会读。
这位妈妈说她的儿子是一个原版娃，就是按照国外孩子学英语的路径来培养，她说到的原版环境、分级阅读、自然拼读，我当时听都没听说过。
我懵了，难道学习英语还有另外一种方法？
直觉告诉我，这是一个我需要探索的领域，执行力强的妈妈遇到不懂的事情怎么办？马上上网查资料啊！
那段时间我每天泡论坛、查资料，差不多研究了两个月，功夫不负有心人，我终于搞清楚了这种原版英语学习方法的来龙去脉。
我很感谢我遇到的这位妈妈，她给我指了一个全新的方向，还有两个起到决定性作用的资源也功不可没。
第一个是就是安妮鲜花的《不可错过的儿童英语启蒙》，在书里，作者详细的记录了她的孩子国外的英语学习过程，尤其是介绍了自然拼读的学习和后面的分级阅读，并把国内外学习英语的方式做了对比。
另一个就是爸妈网，我在爸妈网的论坛上泡的时间最久，找到了很多原版学习方法介绍的帖子和学习配套资源。我记得当时它主页上的口号就是，当你找到爸妈网，你的孩子在英语学习中，就已经领先了一个身位。（在自媒体时代，当初的创始团队已经转战小鲸鱼，做起了在线英语教育）。
潜心研究了一番，我才知道其实所谓的原版阅读路径，就是先给孩子创造一个听的环境，用大量的儿歌和动画片，打开孩子的耳朵；中间使用自然拼读（phonics）连接听力能力和阅读能力；再使用分级读物逐级提高孩子的阅读水平，直到孩子进入章节书的阅读，也就是从learn to read到read to learn。
而且，最妙的是，大部分的英语启蒙都可以在家里，通过亲子教育的方式高效完成。
这样的原版学习方案效果肯定更好啊！
说干就干，那么首先就是大量的听，创造原版听力环境。
我在网上搜集了很多可以在电视上播放的、适合女儿年龄的儿歌和原版动画片。
童谣我找了爸妈网上推荐的所有童谣，有清华幼儿英语的《语感启蒙》、英语经典童谣Wee Sing、 Super Simple Songs、mother goose，还有洪恩巴迪童谣。
这些童谣旋律欢快，歌词简单又朗朗上口，有的还配手指游戏，很适合给刚接触英语的孩子做英文启蒙，孩子很快被这些儿歌吸引，天天跟着碟片唱唱跳跳。
我在喜马拉雅上找到一套Super Simple Songs，孩子就在吃饭的时候一直播，结果这样的日子持续了一年多，我后面实在受不了了，就和她说我一听就头疼，让她必须换掉。
我还准备了很多适合孩子水平的动画片，不是动画电影，而是类似喜羊羊与灰太狼这样的动画短片，一集就十来分钟，每一季都有几十集，非常适合孩子启蒙。
女儿当时很迷恋电视，可是有线电视被我停了，我当时告诉她，只有英文电视，不想看就不看，喜欢也不能多看，每天就十五分钟。
我选的的第一个动画片就是大家都推荐的小猪佩奇(pepper pig)，开始女儿看不懂，但架不住节目质量优秀啊，别说女儿，我都很喜欢！
不出所料，两集以后女儿就被这些可爱的小猪们吸引，以后再也不管是中文还是英文了，只要内容是她喜欢的，每天都要催着才把电视关掉。
这阶段孩子看了很多动画片，比如小猪佩奇，卡由，super why ，巴布工程师，Super Wings，后面还陆陆续续看了米菲、亚瑟、蓝色斑点狗、跳蛙、字母积木等等，孩子都很喜欢。
在那位朋友的建议下，我准备了一个收音机，遇到喜欢的动画片就用格式工厂把视频转化成音频，这样就不用担心视力，随时可以听了。
原版学习方案的第一步就是要大量的听，所以这样的阶段大概持续一年，我们才开始学习自然拼读。
对于原版学习路径，我开始最头疼的就是自然拼读，因为是全新的概念，以前都没有听过。
不过后来就搞懂了。
其实自然拼读就是直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则。
英语是拼读文字，所以自然拼读就有点类似我们的汉语拼音。
比如c和k发/k/的音，a发/æ/的音，t发/t/的音，还有些字母组合的发音规律。
就比如说cat。
如果孩子学习了自然拼读规则，看了cat这个单词，就可以读出/k-æ-t/的音；再接合原来的看动画片和听英文的经验，读出来以后，孩子会马上明白cat就是那种常见的小动物。
这下子就把的发音、含义和书写全部联起来了，后面就可以理解式的阅读了（而不是死记硬背的读）。
现在市面上有很多自然拼读的培训班，类似于汉语拼音的培训班，周期不会很长。
我当时是自己教，教材用的是国外一套经典教材《teach your child to read in 100 easy lessons》
我还找了跳蛙和字母积木这两部关于自然拼读的动画片，娃那时特别喜欢跳蛙，来来回回看了五六遍，所以自然拼读这个阶段的学习也还比较顺利，三个月就结束了。
必须注意的是，学习自然拼读之前，前期需要有大量的听力积累。
如果事先大脑中没有听力存储，即使能使用自然拼读的规则把单词的音拼读出来，孩子也不知道这个单词的意思。
还有一点，由于自然拼读的规则只涵盖大约70%左右的单词，所以在初学阶段，孩子们常常会犯各种拼写错误。比如，把“cat”写成“kat”，把“night”写成“nite”……这是一个必经阶段。
但是，因为英语中70%的单词都符合发音规律，所以，通过学习自然拼读，只需要单独记忆单词里比较特殊的部分，这也节省了大量背诵单词的时间。
再有就是自然拼读发音规则和汉语拼音有点相似，学习时间最好叉开，避免孩子混淆。
完成了听力积累和自然拼读，我们就开始了第三个阶段是分级阅读的训练。
不得不承认国外的分级阅读做的实在是好，不管从什么年龄段开始，都可以根据孩子的情况，找一个级别拾级而上。
市面上可以选择的分级读物非常多，我们原则是以趣味性为主，选的是step into reading、reading a to z和海尼曼分级读物。
分级读物读了一段时间，我们开始加上一些全英文的故事绘本。
虽然我一直都本着内容为王的原则，费尽心思找符合她阅读水平的、她可能感兴趣的优秀绘本，但是我们还是遇到一些困难，从比较简单的分级读物过渡到全英文的故事阅读，女儿有些犯难。
棒棒的小猪小象系列适时的出现了，英文简单、画风幽默的老少皆宜的逗趣书，完美的解决了全英文绘本阅读恐惧症。
那段时间我们每天晚上一起阅读表演这套书，两个人轮流扮演小象和小猪，现在想想真是一段快乐的时光。
随着孩子英语阅读水平的提高，慢慢的，她爱上的原版读物越来越多，包括第一图书馆和第二图书馆、彩虹仙子、老鼠记者、小屁孩、神奇树屋、国家地理儿童版、糟糕的历史、糟糕的科学、Percy Jackson…
现在女儿的最爱是哈利波特，女儿从二年级开始读哈利波特，到三年级的第二个学期，女儿已经读完了全套八本书（包括最后一册的剧场版），而哈利波特的音频，都翻过来倒过去的听了十几遍了，我经常看到她拿着魔法棒练习咒语，还总是念叨着要去霍格沃兹上学呢！
到目前为止，我们一直没有上过培训班，就是采用亲子启蒙的方式开始，到后来我变成一个纯粹的资源提供者。
现在英语已经成为女儿生活的重要组成部分，看碟片、看书，晚上给我用英文给我讲哈利波特的故事…英语是女儿放松的方式，是她乐趣的来源。
我不否定机构的作用，我们现在也准备报名参加写作专项培训。
只是在孩子比较小的时候，也许家长可以考虑性价比更高、更有效率的英语教育方式。或者，在孩子参加培训班的同时，帮孩子制定一个长期的、成体系的方案，带孩子走出一条自主性更强的、充满乐趣的英语学习之路。