2018年4月20日，周五，晴
这是我的210篇文字
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前段时间英语学习遇到了难题，因为我一直的劣势就是听说上面，因为LV2中的其中一个SPEAKING的章节，无论我怎么读达不到三星，但是必须每个章节都要三星才能开始LV3的学习。
这个小单元，刷了一个星期的课，也没有达到三星，这让我有了极大的挫败感。于是中间放弃了一段时间，改用了一另一个APP去泛听，没有再去做这个听说的针对的练习。
结果，我发现之前总是读不对的18句话，晚上竟然一次性通过了5个句子，简直感觉如有神助般。
于是，英语流利说的听说练习继续开始了。
很多时候，出现了难题，我们可以暂时放一放，做下其它相关的动作，换一个着力点，调节好自己的情绪，回过头来，也许你会发现，之前的难题也迎刃而解了。
~ 2 ~
昨天晚上，孩子有一道数学应用题，完全不知道怎么做，于是来请教我。
题目的大意是这样的：有两块一样长的木板，把他们订在一起的长度是5DM, 重叠部分的长度是1DM, 请问木板长度是多少DM?
最初，我按常规的方法，拿出一张废纸，画出了线段，在上面标出了订在一起的长度5DM, 标注出了重叠在一起的长度1DM，并给孩子讲解，结果发现启发了孩子两次后，孩子的表情依然是茫然的。
于是，换了一种思路，用一种更直观的方法来表现这个题目：裁了两个一样长的小纸条，告诉小纸条就是木板，然后重叠在一起，告诉孩子现在总长度是5DM, 重叠部分长度是1DM, 并且把重叠部分做了折痕，让孩子注意看了，我现在把两个木板拉开了（把纸条拉开，接在一起）。
然后启发孩子：现在你觉得这两个木板总长度是多少呢？
孩子丝毫没有犹豫：现在那1DM的重叠部分显示出来了，现在两个木板总长是6DB。然后高兴地说，我知道了，那每个木板的长度是6*2= 2DB。
于是，孩子高兴地去写作业了。
教育孩子也是一样，孩子之所以是孩子，因为他的经历远不如我们丰富，理解力更物化一些。
所以更多时候，对于孩子的教育，我们也要学会改变思路，寻找一个适合的着力点，站在孩子可以理解的角度上，不要讲过多的理论，而是用实物来演示，会更有助于孩子的理解，也更利于亲子教育。
~ 3 ~
今天早上听到这样的一个故事：
众所周知，阿迪达斯是运动品牌里面的佼佼者。在最初，他们只是定位于卖运动装备。
后来在一次高管会议上，一个高管提出了一个问题：瑜伽算不算运动？经过公司内部的研究人员调查评估后，确定了他们是这样的一个群体：他们热衷于运动，但是却不认为自己是运动员。他们参加运动的目的是为了活得更好，而不是要在运动竞赛中胜出。而且，这个人群对运动服装有很强的风格上的要求，因为他们都是在城市的人行道、健身房等公共场合进行锻炼，他们要求“时尚”。
最后，阿迪达斯得出的洞见是：运动员和消费者并不是互相排斥的标签，城市运动项目比如慢跑、瑜伽等，和篮球、足球这些项目同样重要。阿迪达斯必须为这个更大的人群提供风格鲜明的产品。
正是这个洞见让阿迪达斯大举进入了城市运动和运动休闲领域，并且快速占举了这一市场的。
~ 4~
其实这些都只是一个大家耳熟能详的换位思考的问题。
我一直觉得不管做什么事情，都要做到换位思考，找到一个最适合的着力点。因为只有这样，你才能产生同理心，才会得到对方的真实的需求，才能更好的理解和帮助别人！
我是杨凡，一个深耕于广告机触摸一体机行业的女子，正在努力成为终身学习践行者，每天一篇原创日记，见证自己每天的成长！也希望3年后（2020年），可以获得本科证书，可以英语沟通无障碍！
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