说实话，当我一篇不落地读完这些温暖得让人落泪的文字，我是有些羡慕潇潇和歌平的，她们有一位这么好的爷爷，何其幸运！我的女儿从未见过她的爷爷，连交集都不曾有过，想想是有些遗憾的吧。
读到这些文字前，我想象不出，还有一种隔辈之爱，如此细密深切，宽厚绵长，令人动容。
业陶兄对孙女的悉心教养，大象无形般融入孙女成长过程中的点点滴滴，事无俱细，无不用心。并将这份宝贵的成长记录结辑成书，留给孙女，这是多大的精神财富啊！这样的爱，怕是许多为人父母也不及的吧。
业陶兄对孙女的爱，绝非常见的隔辈宠溺之爱。他爱而不溺，严而不苛。
书中最打动我的，是业陶兄在浓浓关爱中时时体现出来的对孩子的尊重，以及在和孩子游戏时，能够放下身段，以一颗平等宽容和理解之心，将孙女的细小心思一一体察入微。
生活中，大多长辈对孩子的物质需求关心过度，却疏于关注孩子的心理需求。业陶兄在照顾孙女饮食起居的同时，还非常细微地关照着孙女的心理，悉心呵护幼小的心灵，难能可贵。
每每读到动人之处，身为母亲，也常感自愧弗如。这样的段落，如同温暖的阳光，随时随处都可以感受得到。
比如，在《大地瓜、小地瓜》中，一般人可能会觉得，不就为两个孙女买地瓜吗？哪有那么多说道。
可是，心思细腻的业陶兄，“为了不让潇潇感到委屈，就用类似抓阉或者‘剪子、包袱、锤’的办法解决。”既体现了公平公正，又很好地照顾到了每个孙女的心理。
大多数孩子都喜欢打游戏，而家长都想控制孩子打游戏的时间。但是，业陶兄不忍简单粗暴地剥夺孩子的快乐，他让潇潇通过写作文的方式自己想通这个问题，明白其中的道理。爷爷的苦心，最终也得到了潇潇的理解。（《莫使“小乖”变不乖》）
一向成绩优异的潇潇因一次考试没考好，产生了很大的心理负担，不愿意回家，害怕爸爸妈妈的“暴风骤雨”。业陶兄把孙女送回家后，自己也“久久未能入眠，为潇潇的流泪心疼。”
读到这儿，一个掏心掏肺心疼孙女的爷爷跃然纸上。然后呢，爷爷想到了为什么要对孙女这样苛刻呢？于是，有了《退一步海阔天空》。
潇潇的妈妈病了，很想念潇潇。潇潇是个非常懂事的孩子，但毕竟是个孩子，她还是更喜欢在爷爷家，无拘无束。
在路上，爷爷建议潇潇给妈妈打个电话。让妈妈知道，这个“小棉袄”也是牵挂她的。并告诉孙女：“爷爷奶奶也很亲，但妈妈是你最亲的人。”读到这儿，我几乎感动得流泪了，再一次为业陶兄细腻善良的心思而动容。（《妈妈是你最亲的人》）
在《别拿孙女不当人物》中，当我读到“歌平通读了所学的课文，我写上；歌平额外做了两张试卷，我写上；歌平把手工制作写成了短文，我写上；歌平早起又写了三十个汉字，也写上，还特别加了一句：‘真能干！’”这一段时，直令我忍俊不禁。对于家长签字这项任务，这是一个多么认真负责的爷爷啊！
不能不赞叹业陶兄有一颗特别温暖又善感的心。在《狠下心来爱你们》中，也许，歌平不过是无意将生日快乐的“乐”字恰好写在了贺卡的一颗红心上。到了爷爷这里，就被解读为“你是希望爷爷从心里快乐吧！”
这样美好而温暖的会意，无处不在。它在从馄饨到巧克力涂层饼干的祖孙谦让中；在除夕夜收到的红盒子中；在好东西首先送爷爷的《忙年》中；在《把周末过成节日》的酸酸甜甜中；在小竹板要当爷爷面才拿出来的满足幸福中；在让孙女《蒙冤的两元钱》的愧疚心疼中；在关系孩子的事都是头等大事的《戴花要戴大红花》中；在通过歌平手臂“关卡”的密码中；在为了缓和歌平情绪的下蹲中……
受业陶兄的激励和影响，我也断断续续地记录下了一些关于女儿成长中的点点滴滴，并由此开始，对照反观自己对女儿的教育。
我发现，这几年从《我的孙女》到《隔辈亲》，业陶兄教育孙女的方式和理念，已经潜移默化地渗透到我对女儿的教育中，我会更加关注女儿的心理和思想，并和女儿保持着良好的沟通与交流。
我希望，自己也可以成为一个会得女儿无限意的妈妈。这，也是一种爱的能力。
写于2012年7月23日