优秀从向对手挑战开始

新学期刚开始，我发现学生的状态比较自由散漫，无所事事，心中十分忧虑。心想也许是因为放年假的原因，学生的心还没有收回来。这让我想起了假期读的一本描写关于《希腊精神》的书。能否从中得们一些启发呢?我重新思考它带给我们的精神力量。

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我们知道现代体育竞技精神起源于古希腊，是奥林匹克运动的发源地。在这个小小的城邦，没有一位专业运动员，而每一个普通人都是热爱运动，他可以是个父亲，战场上他就是将军，竞技场他可能是位冠军。人们喜欢拼搏与挑战，体育运动能够培养人的竞争意识，不畏艰难，敢于拼搏的精神，这种精神与身体完美地融合在一起，形成高贵的品质。 热爱理性、热爱生活、喜欢思考，喜欢运动，这是希腊人的特性。培养学生具有竞争意识，敢于拼搏，勇于挑战，这是学生应该具备的一种核心能力。这样的培养应给贯穿于整个教育活动中。

寻找希腊精神的力量

基于以上的思考，我在班级管理中做了初步的尝试。

目标与对手，行动的开始

先给学生树立竞争的目标，寻找挑战的对手。目标是行动的指南和方向，没有目的的出发，往往会失去方向。刚开学，我就引导学生给自己的树立个目标。这个目标可大可小，可以使长期的也可以是短期的，建议学生最好结合自己的实际，制定一个可以实现的目标。比如：自己的单元考试成绩；做几好事，每天都进步等等。然后，为给自己寻找个对手，这样一来学生就有了紧迫感和压力，有的压力就有了动力。看到对手就想起了目标，有了奋斗的目标，行动就成为积极主动的行为，重复每天的行为就形成的习惯。

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班里没有了无所事事的想象，有的学生给自己定下了一年的目标，有的学生给自己找了几个对手，还写下了挑战书，签了字，请老师做了见证人。在挑战书里充满了豪言壮志，信心满满，更多多的是正能量。可见，学生是乐于挑战的，这种竞争的意识是潜伏于每个人内心的，只是需要我们去激发它们，并在生活中体现它们。

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战书激发斗志，动力源于目标

通过给同学下“战书”的方式激发出了了学生的昂扬斗志，比学习，比好习惯，比文明礼仪等等，班里形成了一种积极向上，敢拼敢比的良好班风。早晨，班里没有了迟到的同学，来到班里都在静悄悄的学习。检查作业，写口算，记单词，打扫卫生，都在做自己的事情。

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竞争充满整个赛场，目标化作小足球

春季的校园足球赛开始了，班里的小运动员早已摩拳擦掌，跃跃欲试。敢拼敢打的竞争意识在比赛中体现得堪称完美，每个足球运动员都怀着打赢的决心和信心，在赛场上甘平敢抢，跌倒再爬起来，把每个进球看成自己最高的荣誉。目标、行动、对手、实力、竞争在这里化作一个小小的足球。最后的胜利证明了竞争意识对是每个成长个体的重要性。

足球赛胜利之后的喜悦

其中两位同学带病上场

想让孩子优秀吗？那就引导每个孩子树立一个目标，寻找一个对手，敢于挑战自我，在不断的挑战中，战胜对手，战胜自我，成就自我吧！