幸福习习社： “一对一”教养——家庭教育的正解
最近，沐言为我们幸福习习社的“一对一”教养的家庭教育理念写了几篇文章，分享在了网上。
主要内容就是家庭教育结合性格密码，先读懂孩子，再来根据孩子的特点，因材施教。
有几个新朋友加沐言，说：
“一般都说女孩子爱画画，男孩子反而不喜欢画画的。”
“看了你的文章，我终于知道，为什么我家老大（女娃）是这么排斥看书画画了，而老二（男娃）反而可以坐那里画2小时，”
“我看了你的家庭教育+性格密码相结合的文章，好有感触啊。”
“我觉得你说的很对，真的每个孩子都是不一样的。我们家三个宝宝，每次买东西也好，出去玩也好，我对他们都是同等对待，但是他们的反应都是相差很大。”
“如果通过性格密码读懂了孩子，再来有针对性的教育他，这样我们家长不但能省心，还能更放心，也不用担心是否会冷落了那一个小朋友”
先读懂孩子，再根据孩子的特点，因材施教。
就如同学英语一样，我们都知道学英语，要多听、多写、多看、多说。
但是不同英语水平的人，学习起来，侧重点肯定也是不一样的。如果现在有一个人，他已经知道了你的水平，然后再去给你量身定做一个学习方法，每天陪着你，根据你的吸收程度去查漏补缺。
这样的学习效果是不是更好一点呢？
我们幸福习习社的“一对一”教养的家庭教育理念，简单讲，就是为孩子“量身定制”育儿方案。
“一对一”：一种教育方式对应一个孩子。
我们倡导家庭教育，要因人而异，要因材施教!
这一套“量身定做”的育儿方式，更有针对性！更显尊贵性！
但是每个孩子都值得拥有这种育儿方式。沐言自己的两个孩子，就是“一对一”教养的受益者。
幸福习习社提出的“一对一”教养主要包含以下三大教育理念。
一、知己知彼
“一对一”教养，首先让你对孩子，对自己有个精准的认识。
市面上的教育方法、教育理念很多，但是为什么这些方法，能教出优秀的隔壁老王家的孩子，却对我们家的小朋友，一点作用都没有？
是方法有问题，还是我们家孩子本身能力不在线？亦或是我们家的孩子，天生智商就要比人家低那么0.1？
当然不是！
方法没错，孩子也是优秀的。只是如何把一套好的教育方式，用在不同的个体身上，需要“因材施教”才行。
家庭教育，切忌标准化、流水线式的教育。
目前市面上的教育方法基本上是统一的一个标准，不同个体，不同年龄段、不同性别的孩子，都是用同一套方法来培养。
但是现实中每个孩子，都是不一样的个体。如果用标准的方法，给不同的孩子，同样的教育方式，那无异于是流水线生产，“填鸭式”教育。
同样份量的可乐，倒进大小形状都不相同的杯子里，肯定会有些杯子还没装满，而有些杯子里的可乐已经溢出来了，甚至有些杯子因为杯口太小，直接洒出来了。
有些朋友可能会问，“因材施教”，那也得先找到我家孩子的“材”，才能针对性的“施教”啊。
答案在这里：
幸福习习社的“一对一”教养理念，就是提供给你这样的一套方法：
首先让你找到你家孩子的“材”，然后再针对不同的“材”，定制不同的教育方法！这样不仅能做到“因材施教”，还能在性格天赋上进行“查缺补漏”。
当然，家庭教育是双向的，很多人把焦点停留在孩子身上。这其实是一种片面的想法。
家庭教育是一个需要“互动”的事，孩子，父母都是主角。所以我们不仅要懂孩子，还要懂作为父母的自己。
“一对一”教养，第一步是让你认识你的孩子，接下来就是认识你自己了。
你认为的你真的是现实中的你吗？
你认为的孩子真的是真实的他自己吗？
同样优秀的一个孩子，在不同性格特点的家长教育下，肯定会培养出不一样的孩子出来，所以家长在教育的过程中，认识自己，也很重要！
没有自我认知的教育，是很可怕的。就相当于你连方向都没找对，就一直往前跑，你能到达终点吗？
所以，了解孩子，认识自己，是家庭教育的第一步！
二、因材施教
“因材施教”这个“材”指的是孩子，也指的是父母，或者你可以理解为整个家庭的特质。
认识了“材”后，才到了“教”“育”的这一步。
“如何培养孩子的阅读习惯？”
“如何让孩子更自律？”
“如何激发孩子对学习的兴趣？”
……
在第一步的基础上，我们再来思考这些问题。
家庭教育是门艺术，如何培养孩子的各种学习习惯，各种生活习惯，都需要一个过程。
现实生活中，你可能看过很多育儿书籍，知道了很多方法。
但是面对自己家的孩子，还是束手无策，因为那些育儿方法没有告诉你，当孩子拒绝你的要求时，你要怎么做。
甚至你的孩子可能出现的排斥行为，他们都没有告诉你应该如何应对……
而这个过程和教育方法，在我们“一对一”教养体系里面，都有详细讲解，并且我们会全程陪伴。
“一对一”教养，他不是一个独立存在的体系，这个体系有借助于被大家公认的育儿方法，有技巧的运用到自己家庭里。
根据孩子的特性，根据父母的特性，把“沟通方式”“私人定制化”，帮你摸索出适合你家庭的育儿方法。
你的健身教练可以为你定制一对一健身计划
你的月嫂可以为你定制一对一的营养恢复餐
你的孩子，也理应享受一对一定制的教育方式。
三、潜能激发
对于孩子，我们所有的教育，不是为了让孩子的能力停留在当下，而是要让他越来越优秀。
“一对一”教养的教育理念认为，做到了前面的因材施教，更核心的地方在于激发其潜能。
我们 “一对一”教养系统，针对家庭教育使用的工具，让我们不仅知道孩子的性格特点，还告诉了我们他与生具有的天赋与潜能。
“为什么我的孩子很喜欢问为什么？”
“为什么我的孩子不能像别人家孩子一样喜欢看书呢？”
“为什么我的孩子总是那么霸道呢？”
“为什么我的孩子总是像活在梦里呢？”
孩子每一个状态的呈现，都在告诉你，我有什么缺点，我有什么优点。
作为一个二胎宝妈，一个亲子教育的实践者与受益者，沐言一直在探索如何把国内外优秀的教育理念提炼出来，真正的被每个家庭所吸收。
后面，沐言将会和大家分享更多我们幸福习习社提出的“一对一”教养方法。希望根据我们分享的方法，可以给每一个家庭，每一个不同孩子，定制一套专属的教育方式。让更多孩子因为“一对一”教养而变得更优秀！
相信未来更多的家庭，都会拥有属于自己孩子的专属的教育方案。