因材施教就是最好的尊重学生

因材施教就是最好的尊重学生
现在的教育经常谈到尊重学生，什么是尊重学生呢？提到尊重学生，在我们的头脑里马上会出现，不打骂、不体罚、关爱每一位学生的成长就是尊重学生。今天读《论语》我发现早在两千五百多年前孔子的教育思想已经非常的先进，他主张教育应该充分的尊重每个学生，强调教育没有固定的格式，采取什么样的方法教育学生，是因人而异，因时而变的艺术。
比如子路和冉有问孔子同一个问题;听到一个好的主张，应该马上去做吗？孔子对子路的回答是：你还有父亲和哥哥，为什么不先征求一下他们的意见呢？怎么能刚听到就去做呢？但是对于冉有的回答却是：既然是好的主张当然应该马上去做呀。公西华站在一边不理解问孔子：老师为什么他们问同样的问题，您却给出了完全相反的答案？孔子回答：子路平时做事鲁莽，往往不经过大脑的思考就去做，爱感情用事，所以我让他去征求别人的意见。冉有平时做事犹豫不决，下结论需要反复斟酌，我这样回答是鼓励他大胆做事。孔子这样因人而异的教育方法值得我们借鉴。当然在论语中还有很多这样的例子。孔子在两千五百多年前就把因材施教作为教育原则，在今天我们也只是把因材施教作为一种教育的理想。
有的人会说孔子那个时代没有考试，他也没有升学率的压力，他还是私塾，是小班化教学，他当然可以因材施教；今天中国的应试教育，让每个教师和学生都有很大的压力，教室里面五六十号甚至七八十号学生很难实行因材施教，一旦考试成绩不好，就会出现领导批你，家长怨你，你自己都无法原谅自己，哪里还顾得上针对不同的学生的性格、品质、智力水平而采取不同内容的教学。
其实孔子那个时代是官学教育，以吏为师，教育方法简单除暴，甚至以管代教，毫无个性化和人性化，教师都是让学生适应自己。孔子在当时那个时代能够循循善诱、根据不同学生的特点进行个性化教学，他的思想超前才会被世人称颂。
因材施教不仅仅是一种教育理想，更应该针对每一个学生，在素质教育的今天我们应该实行分层次教学，或者是分类教学，让不同的人在每节课堂上都有收获，让每个人都学有用的知识，学生才会对生活的有希望，不再浑浑噩噩，每天眼中无光，天天上课铃一响就想睡觉，下课铃一响就生龙活虎。
其实，因材施教是一种工作态度，它强调即要为人师，更要为人负责，每个人都不一样，所以在接受新鲜事物的时候都不一样，同样的内容不能用同样的方法教，就像同一种树木我们不能找到相同的两片树叶一样。
就像郑渊洁所说：“好老使用50种方法教一个学生，而差老师用一种方法教50个学生。”好老师对学生负责，不停地研究学生，研究教学方法，而一般的老师不喜欢研究学生也不喜欢研究教学方法，每节课只讲授课本知识。我们不能做到一个好老师用50种方法教一个学生，最起码我们用一种方法教一个学生，做到一把钥匙开一把锁。学习控制努力做到因材施教。
2020/7/3