如何让合作学习真正有效？

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本文选自《深度学习》。最近时常听到“合作学习”的说法。目前的课堂风格，正在从学生乖乖地坐在桌前听老师讲课的方式，向学生以小组为单位完成作业、进行讨论的方式逐渐转变。这对认知科学来说有着深远的意义。首先，向他人阐述自己的想法，有助于帮助想法明确、条理清晰。有时，即使是自己明白的内容，也不一定能顺利地向他人解释清楚。由此可以发现，自己还存在尚未理解的内容。多人聚在一起思考，能够发现自己之前没有想到的观点和主意，这是“合作学习”的好处之一。实际上，社会中几乎所有的项目都是由多名成员进行的。多样的观点、价值观、知识、技能集合一起产生了协同效应。通过顺利协作还可以增长经验。因此，通过在学校里的协作，练习共同完成项目非常重要。但是，多人聚在一起，并非总是好事。只要有一名参与者不具有探究认识论，就无法产生协同效应。重要的是，不要忽视独立思考的意义。一个人能否成为超一流达人，与他独自练习的时间有关。据说，询问那些世界级国际象棋手“独自学习的时间和参加淘汰赛的经历哪个更重要”的问题，大部分人都选择了前者。并不是说，坐在课桌前被动地听课，主要进行记忆的方式是好的学习方式。但是，仅凭自身拥有的知识和技术，而不具备探究认识论，就无法在协作时做出贡献。想要拥有他人所没有的知识、技能和见解，就必须从儿童时代开始，设法养成自主学习的习惯，掌握自主学习的方法。

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