高效能人士的7个习惯被福布斯称为“有史以来最具影响力的十大管理类书籍之一”被评为“20世纪最有影响力的商业书”。汤姆·彼得斯称之为“一本能改变你命运的奇书”。该书作者史蒂芬·科维被时代周刊评为影响美国历史进程的25位人物之一。
书中的原则最重要的是强调塑造人的性格，而不是快速实现成功。它所包含的思想原则适用于世界上不同年龄的人，以提升自我与组织的适应能力为根本出发点，帮助人们去面对不确定性的环境。
7个习惯的适用人群，包括小学生、中学生、世界100强公司、中小企业、政府机关，军队等，适用范围包括工作内外，家庭内外等等。
整个习惯系统符合人的成长规律，让我们经历成熟模式——由依赖到独立，再到后来不断进步。从提升自我到建立良好的人际关系，从独立个体到协作的团队，让人不断成长，获得持久的成功和真正的幸福。
高效能人士的七个习惯包括：积极主动、以终为始、要事第一、双赢思维、知彼解己、统合综效、不断更新。
一、积极主动---我能决定我的人生
是从我们看待事物的态度可分为积极和消极两个方向，积极主动的人总是善于想办法去解决难题，消极被动的人习惯于拖延抱怨，被动承受结果。
对事物的看法决定了不同的结果。一般说来，我们面对的问题包括三种类型，一种是直接影响，比如自身的行为；第二种是见解影响，比如对待他人的行为；第三种是无法影响的问题，比如已成定局的过去或现实的环境。
积极主动的人都是由影响圈着手解决问题的，也就是说先从自己能够控制的事情开始做起。对于自身的问题，就主动改变行为，比如，养成一个好习惯，变得更加自律，来改变拖延的问题。
如果是和他人之间产生问题，比如，在亲子关系中，我们要通过以身作则去影响孩子，而不是告诉他应该怎么做，指责他做得不好等等。我们还可以通过移情增进对别人的理解，去追求达成一致而不是针锋相对。
当面对无法控制的问题时，我们要做的就是微笑接受现实，不被问题所左右，不去无谓的抱怨，而要该怎么处理就怎么处理。
只有做到积极主动，我们才能掌控之间的人生。
二、以终为始
即牢记自己的目标和使命，认清方向，所有的计划和行动都要以实现自己的最总目标为原则。
这就要求我们了解生命中最重要的事情，比如我希望成为什么样的人，就去做什么样的事。在这里是给自己画出一个未来的蓝图。以自己的目标为方向就不会让努力跑偏。比如，我想成为一个读书写作比较厉害的人，那就多去阅读，多练笔。
我想成为一个好爸爸或好妈妈，和孩子之间形成和谐的亲子关系，即便孩子没有做好也不能指着孩子大喊：”你总是做不好自己的事情，再给你一次机会好好表现。“而是想一想有爱的父母应该和孩子怎样沟通。即便是迫于家长的权威孩子表面上服从，但是本质上孩子跟父母的关系会越来越疏远。
有时候，我们听到别人说好心办坏事，就是说你的说话和行为违背了初心。父母为了让孩子好好学习，只是一味地压制、逼迫是不会让孩子从心底认识到你的用心良苦的，他反而会因为父母行为的不当而逆反。越是管得紧越是不服从，那么站在好爸爸好妈妈的立场上想一想，就会采取更加理智的方法去解决问题，而不是激发矛盾。
三、要事第一
既把最重要的是放在第一位，先做重要的事情。
我们把日常遇到的事情从重要维度和紧急维度进衡量分可以分为四类：紧急重要、不紧急重要、紧急不重要、不紧急不重要。
找出哪些事情是重要不紧急的先去完成，我们就可以取得事半功倍的效果。这就是时间管理领域里的“帕雷托原则”，即以20%的活动取得80%的成果。
这是因为，重要不紧急的事情可以为我们带来最大化的收益，比如，学习一项技能，健身，这些虽然不是必须就完成的但是可以为我们带来产能，就是说像种子一样可以为我们带来日后的持久收获。而看电视，刷手机就属于不重要不紧急的事情，有时候本想看一会儿书，可以翻开手机不知不觉就把时间浪费掉了。
当然除了不重要的事情，还有紧急重要的事情需要面对，比如，四处奔波到处救火的人，当时是解决了大麻烦，这样的后果是人就像一个停不下来的陀螺，如果长期下去就会产生被压力、焦虑或者是拖延所压垮。
因此，我们应该提前计划，做出事先准备，做重要但不紧急的事情，做好未雨绸缪，不让重要的事情拖到最后一刻让自己棘手应对。
以为自己负责的态度去区分事情的轻重缓急，勇敢说”不“，积极主动，采取措施，自我控制等让自己先做重要的事情。
四、双赢思维
人际交往有种模式：利人利己（双赢）、两败俱伤（输输）、损人利己（赢输）、独善其身（赢）、舍己为人（输赢）、好聚好散（无交易）。
我们可以看出所有人际交往中寻求双边利益皆大欢喜。现代社会虽然竞争日益激烈但是对于交往来说是合作的舞台而不是竞技场。
世界之大，人人都有足够的立足空间，他人之得不必就是为自己之失。
就像自然界，只有不同种类和谐才能共生。不仅是企业，对于个人也是。放过他人就是放过自己。尤其我们现在深处数字时代，人们想要更好地适应外界，就要协同发展。
个人的力量是渺小的，每个人都不是孤岛，只有他好我们才能好。
五、知彼解己
我们通过和他人进行交流才能真正了解他人，但是通常大部分人总是把交流当成是表现自我做出回应的方式，根本没有真正地聆听别人。
与人交流通常分为几个层次：一种是充耳不闻；第二种是装模作样；第三种是选择性受接受，只听一部分；第四种是努力听到每一个字，很少有人做到最高层次——移情聆听。
移情聆听是以理解他人为目的，要求听者站在说话者的角度理解他们的思维和感受。这样就等于给了对方”心理空气“。而只有满足对方这个基本需求后我们就可以施加影响顺利解决问题。
女儿喜欢小狗，因为妈妈不让养，她就去妗妗家和狗狗玩，而且玩起来就不愿意回家。每次妈妈让女儿回家都很费劲，如果硬是强制她回到家也是不高兴。所以，了解女儿爱狗狗的心情，再和女儿谈话的时候就要给孩子一些“心理空气”，比如和她聊一聊今天狗狗的一些情况，让女儿感觉到妈妈理解她喜欢狗狗的心情，当她的喜好被认可之后，她就比较自觉地回家了。
运用移情聆听或者是其他方式给情感账户充值，才能让人与人之间更加有黏度。在解决问题之前，先认同对方，让对方不会对你产生排斥，才能够影响到对方做出改变和行动。
六、统合综效
这个习惯要求敞开胸怀，接纳一些奇怪的想法，同时也贡献自己的见地。
不管是在班集体、公司还是家庭中，要发挥每个个体的优势，相互尊重，取长补短，最后取得1+1大于或等于3的结果。
比如，一个班集体里，如果只是老师处于主导地位，不注重学生的发展需求和方向，那么整体就没有凝聚力。不同的班干部各司其职，才能让整个班级更加有力量。就像一台精彩的晚会，一定是才艺种类越多样，看起来才精彩。
一堂出彩的课堂不是只听老师一个人在讲台上按照提前备好的课讲解，每一个学生都可以发挥自己的思考和想象，不同的角度回答出来的问题，也能够给老师和其他同学带来触动引发新的思考和创意。这样开放的课堂就是一场随机应变去探索知识海洋的过程。
在任何一个集体或团队中，每个人都发挥出自己的特长，这个整体就能够蓄积更加强大的动力。就像是七个葫芦娃，每个人都有自己的看家本领，他们七个集中到一起，就会威力无比。
七、不断更新
我们从个人领域实现独立，然后再到公众领域实现互赖，保持更新，才能不断进步，也是一个螺旋上升的过程。
每个层面休戚相关，身体健康、心智发展、精神提升、人际关系等方面互相平衡相互促进。
越积极主动就越能自我管理（以终为始、要事第一），保持有效管理自己的生活，做优先做重要的事情，就能够更快的成长（不断更新），就能够更加理解别人（知彼解己），也就越能够找到统合综效的双赢解决方案。
在培养独立性的习惯方面加以改进，做到积极主动、要事第一、以终为始，就能够在相互依赖的环境下提高效能，做到双赢，做到以知彼解己，做到统合综效。而做到这些习惯的过程，就是不断自我更新。