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刚才在学生安全教育平台上看到一篇文章，题目是:母亲节悲剧，男孩喝下剧毒农药，只为了让妈妈回家！
5月7日这一天，刚好是母亲节。
四川宜宾珙县的19岁男生谢某，为了逼迫在外打工的妈妈回家，更好的照顾年幼的妹妹。在几天前喝下了剧毒农药“百草枯”。
最后因为医治无效，在母亲节那天离开了人世。
看完文章，真的让人扼腕叹息:19岁，正值花样年华，男孩却以这样的方式结束了自己的生命。
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我们不知道他们家是什么情况，妈妈为什么不肯回到家中？
但即便是妈妈不回来，我觉得作为一个十九岁的大男孩（离世之前在外地打工），已经有了独立（挣钱）的能力。
何况家里还有爸爸，他们完全可以一起撑起这个家，有什么事情比死更大，更难解决呢？
死者为大，我们不该指责孩子的轻率。
但是，我们真该想想:现在的孩子都怎么了？为什么遇到事情的时候都是那么的脆弱，不堪一击？
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我们上网随便一搜，关于青少年自杀的案例真的是层出不穷。
小到一句批评，一个指责，一次考试失利。大到生活琐事，学业压力，家庭变故。
单是上海市新学期开学之初，就连续发生了几期中学生跳楼自杀的案例:
2017年2月14日，15岁初二学生卢某的尸体在上海市某小区的草丛中被发现。
2017年2月15日，年近14岁的上海市初一学生赵某从小区高层跳楼身亡。
2月16日，一名初二学生从学校五楼跳下，庆幸的是经救治最终脱离了生命危险。
2017年4月10日晚上，重庆大足，10岁男孩吕某从家中20楼跳下当场死亡，据了解，当晚父亲不许男孩看电视，吕某不服教育一气之下从家里卧室窗口跳下。
像这样的突发事件每年都有发生，多到数不胜数。
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一项调查显示：上海有24.39%的中小学生曾有一闪而过的“结束自己生命”的想法，认真考虑过该想法的也占到15.23%，更有5.85%的孩子曾计画自杀，并有1.71%的中小学生自杀未遂。
另外一项调查发现将近1/3的在校大学生曾有过自杀念头。北京大学生自杀率在9－24/10万之间，即自杀死亡已占至大学生非正常死亡的61.38％。
中国中、小学生精神障碍患病率为2.6-32.0%。高校约有20％的大学生有心理问题，其中15％属于一般心理问题，需要学校、亲友進行疏导；3．5％有心理障碍，出现失眠、消瘦等症状；1．5％有精神病，失去自制能力，分不清现实与幻觉。
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人们都说不经历风雨难见彩虹，同样道理，孩子不经历挫折也难成参天大树。
都说现在的孩子因为被宠爱太多，抗挫能力弱爆了，一不小心就养出温室里的花朵，于是“挫折教育”一词应运而生，很多家长也开始着手从小实施挫折教育。然而，“挫折教育”并不是你所想的那样……
挫折教育，究竟为何物？
真正的挫折教育应分为两个部分：
其一，在遭遇挫折时，懂得如何排解负面情绪。情绪处理好了，我们就不会为负面情绪所苦，依然阳光地走向未来。
其二，在遭遇挫折时，看到负面事件背后的积极意义，学会以智慧去转化。
失望、沮丧、失败……这都是每个孩子不可逾越的经历和体验，你把他保护得再好，终有一天他会离开你的臂膀。想要练就孩子一颗金刚不坏之心，适当的时候需要我们把孩子的失败权还给Ta！
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为父母，首先我们要给孩子营造一个良好的家庭氛围。尽量对孩子的所思所想做到先知先觉。
其次，我们的教育观念也应该给予孩子更多的平等和尊重，让他们从中有更多的参与感，认同感与幸福感。
更重要的，也是最容易被我们忽略的一部分，就是对孩子应有的挫折教育和心理教育。
在日常的学业或生活中碰到一些不顺心的事，没法排解心中的苦闷，就焦虑、抑郁，甚至精神崩溃。
我们应该告诫孩子:生命是无价的。 随意了结生命是对家庭和自身极度不负责任的表现。
总之，我们每个家庭，以及学校和社会，都应该想方设法在孩子的成长道路上，树立起防火墙意识，让这样的悲剧不再重演。
身为父母，我们更应该担起教育的责任。关注孩子身体成长的同时，更注重培养孩子的心理健康。
希望我们的孩子在困难与挫折面前，以正确的认知和足够的强大去应对！而不是以不堪一击的脆弱去逃避。