北岛、叶嘉莹、刘慈欣为中国孩子写书:年轻人,愿你精神富足


儿子要参加朗诵比赛,
当父亲的瞄了一眼学校给安排的诗,
“气得鼻子都歪了”!

当即决定:自己给孩子编书!
情怀一上来,还要给全天下的孩子编书!
哪位家长这么“硬核”?——北岛。



北岛,中国当代诗人,多次提名诺贝尔文学奖,先后获瑞典笔会文学奖、美国西部笔会中心自由写作奖、古根海姆奖学金等,是无数人的精神偶像。


他花了两年多时间,认真挑选了70首外文诗、31首中文诗,在2014年出版了《给孩子的诗》,作为给儿子兜兜和所有孩子的礼物。




这份精神礼物得到了热烈回应,“给孩子”这个概念不胫而走。在北岛巨大的号召力之下,更是一发不可收拾。


古诗词泰斗叶嘉莹、“鬼才”画匠黄永玉、科幻大拿刘慈欣、学者周国平、作家王安忆、瑞典汉学家林西莉 等14位各领域的大家纷纷加入,将自己钻研一生的文学、艺术、自然科学,化作14本珍贵的书。


5年内出版一、二两辑,成就了这套《给孩子系列》。




第一辑共10本,分别是:


《给孩子的诗》 《给孩子的散文》 《给孩子的古诗词》 《给孩子的动物寓言》 《给孩子的汉字王国》 《给孩子的故事》 《给孩子的音乐》 《给孩子的历史地理》 《给孩子的书法》 《给孩子的生命简史》
第二辑共4本,分别是:
《给孩子的科幻》 《给孩子的古文》 《给孩子的国宝》

《给孩子的哲理》



专业、美好、富有想象力,几乎覆盖了一个人认知世界的方方面面。 是专为中国孩子打造的通识文库,更是难得的青少年“博雅启蒙课”。 一面市,便获得“文津图书奖”少儿类推荐图书、“最受老师欢迎图书”、“中国最美的书”等多项权威奖项,销量超300万册,甚至有人说它是“史上最牛童书”!


《给孩子的科幻》里,《微纪元》那篇还被纳入2018年高考语文卷(全国卷iii)。



北岛认为,在该读什么的问题上,中国的孩子们被“小看”了。 十几岁的少年,处在稚子和大人中间,迫切想要睁开眼睛看看这个世界。 他们的心远比我们想象得辽阔,他们的精神诉求,不能只靠那些教条、可爱、甜腻的内容来填充。 “雪花和花瓣,早春和微风,细沙和风暴,每个孩子的感受都独特。”


《给孩子系列》就打开了那扇掩着的门。



主编北岛这样形容这套书:“课外”、“野外”、“墙外”, 每篇作品入选的标准并不是名气高低,是价值取向和育心养人的能力。


它给孩子一个更高的起点,让他们能踮起脚尖看到墙外的东西,具备更广博的视野、雅正的眼光、健康的人格。



每一本都得到业界和学界一致好评。 而且没有对读者的年龄做任何限制,12岁以上的少年基本能独立阅读,年纪小的孩子可以在家长的陪伴下阅读。 还有像小编这样20+的“大孩子”,读来也觉得相见恨晚、滋养身心。
今天,一条生活馆把这套《给孩子系列》推荐给你。 “在每个人的青少年时期,总有那么几本书影响一生。而 这套书,不仅会影响现在的孩子,甚至可以留给他们的下一代,是可以传家的精神种子。 《给孩子系列》,现一条生活馆有售▼

《给孩子系列》第一辑 共10册


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名师大家们的热忱之作


“要给孩子们留一部好作品”



“给孩子系列”作者们


这套书之所以拥有非同寻常的品质和口碑,和各领域德高望重、功力深厚的作者密切相关。


听说是为孩子写书编书,不管是耄耋之年还是工作繁忙,他们无一例外欣然接受,以极大的热枕投入创作中。


《给孩子的古诗词》出自古诗词泰斗叶嘉莹先生之手。


90多岁高龄的她,一首首筛选给孩子的古诗词,对作者、时代背景、诗词大意、重点字词逐一解读,不仅放在书页上,还做成讲解音频,免费提供给读者使用。



在这册书的序言中,叶嘉莹先生表示,她唯一的选编原则,就是要适应孩子的阅读兴趣和能力,对于“只以刻画工巧取胜者”绝不予选录。 《给孩子的古诗词》是2015年9月出版的,至今已加印20多次。



《给孩子的动物寓言》是黄永玉为孩子们“写写画画”完成的一本书,收录了他亲自创作并配以绘画的一百三十八则动物寓言。出版仅一年,就加印了7次。

“画坛鬼才”黄永玉今年96岁,自称“九零后”。

他对万物有着独特的洞察,是出了名的好玩。他的画作与文字中,永远都洋溢着一种童稚、奔放的快乐精神。

老先生不愿意只讲真善美的好话(假话),在序言里就告诉孩子们,有时候“人真不是个好东西”。 他时而讽刺布谷鸟:“我在凉快的绿荫中,吆喝人去劳动”;时而哀叹萤火虫:“一个提灯的遗老,在野地搜寻失落的记忆”;还借飞蛾的口吻劝诫大家:“人们,记住我的教训,别把一盏小油灯当作太阳!” 只言片语,道尽其中滋味,引人深思或莞尔。

作家李陀编写《给孩子的散文》时,阅遍了上百本名家散文选本,又从初选的几百篇中层层精选,只留下48篇好文章,直到“一篇也不能再删了”为止。 商伟教授将几年一次的学术休假全部投入了《给孩子的古文》的编注工作中。 唐晓峰教授为了写《给孩子的历史地理》,带领学生们走访历史遗迹,身体力行地认识脚下的大地……


每位作者都以打造经典的态度创作每一本书,在浮躁的当下,十分难得。


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为什么要读“成群结队”的书?

通识教育让人成为完整的人




除了强大的主创阵容,这套书所传达的教育观也不容忽视——通识教育。


通识教育源于古希腊的“博雅教育”,被苏格拉底等著名哲学家倡导。 其代表课程是“自由七艺”:语法、修辞、逻辑、算术、音乐、几何学和天文学。


区别于专业性和技术性的学科,“自由七艺”希望培养出通晓各类学科知识,真正全身心发展的学生。

这也是《给孩子系列》的愿景。



学校教育,提供的是以学科为基础、系统的基础知识架构。

通识教育,以打通学科、培养认知为目的,需要家庭、社会共同培育。阅读,是其中最重要的途径。

古诗词、散文、科幻、现代诗、书法、历史地理、生物、哲理……《给孩子系列》把文理学科间的壁垒打通,让孩子全面掌握各领域知识,拥有富足的精神世界。



琥珀化石,蒋青博士供图

图片来自《给孩子的生命简史》内页


唐朝诗人韦应物有首《咏琥珀》:曾为老茯神/本是寒松液/蚊蚋落其中/千年犹可觌()。


乍一看,难读难懂。


但如果你读了《给孩子的生命简史》就会发现:诗人咏叹的琥珀,真真切切在书里出现了,再多读两句,你可能就要拍案赞叹!



原来,树脂在滴落过程中,偶遇到昆虫,就会阴差阳错地形成琥珀; 原来,诗中对昆虫一失足铸成千年化石的过程,描述得如此准确;


原来,科学之美和艺术之美,竟有如此默契!



你可能还会想问:琥珀存在了多久?它有什么用处?为什么昆虫在里面不会腐烂?唐朝人怎么知道这个原理的?对昆虫来说是死亡还是永生?


这牵扯到的知识面就更广了:历史、地理、传统工艺、化学、植物学、哲学……



看,这就是“成群结队”读书的意义: 不但更深刻地理解了知识,还能由点及面地引起更多思考。 久而久之,你的思维方式、知识广度深度甚至看待世界的方式都会有深刻改变。 《给孩子系列》,现一条生活馆有售▼

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《给孩子的科幻》
作者:刘慈欣、韩松


收录了15位风格、流派各异的科幻名家代表作,呈现了科幻世界迄今为止最具影响力和地标意义的经典作品。入选2019年江苏省推荐“12本好书”之一。


“把世界交给孩子吧,哪怕只有一天”。


《给孩子的国宝》

作者:清华大学教授尚刚


通过近二百件国宝,将中国古代物质文化和艺术娓娓道来,介绍国宝艺术价值及其社会历史关系。 是一堂工艺审美课,更是融合了历史、政治、人文、科技的全面鉴赏大作。
《给孩子的故事》 作者: 王安忆
作家王安忆从在中国当代作家作品中,遴选出27篇经典。 所选篇目与通常所看到的儿童文学或者青少年文学有很大不同,传达的是一种平起平坐的视角,将社会、人性、欲望、友情等等冷静而又不失温情地展示给孩子。


“希望追求一种天真,一种认识世界的是非观,让故事为孩子澄澈映照世界。”



《给孩子的汉字王国》 作者:瑞典汉学家林西莉 这是一本外国人为孩子写的讲述汉字故事的书。


八十四岁的瑞典汉学家林西莉,出于对汉字的迷恋和好奇,耗费八年时间,总结实际教学与研究经验,用一本书讲述神秘而有趣的有关汉字的一切。

……


如你所见,《给孩子系列》每本书都意蕴丰富、值得一读再读,篇幅有限,实在无法一一介绍,还请去书中认真领教。 《给孩子系列》,现一条生活馆有售▼

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图文并茂,阅读轻松。



纸质优良轻巧,方便携带。

人类精神花园之繁茂瑰丽,实在超乎想象。 但能够将人类精神成果恰如其分传送到你眼前的“使者”并不多,《给孩子系列》算得上很优秀的一个,别错过。 北岛、叶嘉莹、刘慈欣为中国孩子写书:年轻人,愿你精神富足_第1张图片

北岛、叶嘉莹、刘慈欣为中国孩子写书:年轻人,愿你精神富足_第2张图片

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