总结反思促成长

应好朋友邀请，我为朋友学校初二级部大约二百多名学生做了青春期心理辅导，朋友告诉我，自己教的初二学生学习浮躁，早恋现象不断发生，农村家长忙于工作，也没时间陪伴孩子，想让我在学习动力，心态调适，男女生交往方面做了讲座，时间是三个小时，但是因为疫情原因，迟迟没有落实，上周末终于落地举行，下面做一个简单总结。

1.积极答应。朋友多次真诚邀请，我没有推辞，帮助别人，快乐自己！能为学生做点事情，我非常开心，针对初二学生特点，我查找资料，与初二学习沟通交流，又征求初二学生的建议，做了充分准备，讲前一直都是忐忑不安，担心辜负了朋友的期望，能主动答应并积极准备，这一点做的很好。

2.灵活。到校后，朋友与我商量，先给整个初二学生讲，接下来再专门为初二女生做一场只有女生参加的讲座，虽然朋友以前没有告诉我，这是临时决定的，但是我非常爽快答应了，学校需要，学生需要，我非常愿意。

备课准备了非常多的内容，但要看具体情况，因人而异，因材施教，有针对性，重点突出，有所删减。只讲学生最需要解决的问题。

3.体验互动效果好。

良好的开始等于成功的一半，在讲座一开始，我就与同学们明确，今天下午的讲座不是我讲你听，我们是共同探索，共同创造，人人都是学习者，人人都是倾听者，人人都是责任者和践行者。一开始我让两名学生帮助我观察哪一个班级和个人给他们两个留下了深刻印象，先观察再汇报，进行一会，我邀请两名同学分享，哪一个班给他们留下的印象深刻，他们两个都说是三班，因为三班同学积极回答问题。这样就给大家做了很好的榜样。大家争先恐后回答问题，我一般讲故事会讲上部分，让学生接下后部分，接下去的同学受到全级部学生和老师的鼓掌鼓励，学生回答问题就更加积极踊跃。体验和互动非常好。

4.本次我也设计了学生与班主任的互动。初二级部四位都是男班主任，这四位班主任工作特别负责任，但他们都说不善于表达对学生的爱。这次班主任与学生都做了很好的互动，表达彼此的看见，让对方感觉到自己的重要性。内心充满力量。当一个孩子感觉被关注，被爱时他会更有力量。这个环节特别展现了爱的流动，增强了师生彼此的感情交流。幻灯片内容早已经装在心里，根据学生实际情况，用自己落地的话讲给学生听。做好充分准备非常重要。

为了更好地支持学生，我需要调整的是时间安排和语言简练。我会不断完善，不断总结，不断调整改变，感谢大家。