第五课：如何让孩子主动学习

笔记一

笔记二

笔记三

笔记四

笔记五

笔记六

笔记七

笔记八

笔记九

笔记十

笔记十一

笔记十二

笔记十三

笔记十四

笔记十五

一、孩子为什么而读书

找到兴趣爱好>设立宏大梦想>为梦想而读书

1.捕捉到孩子的兴趣爱好

带孩子参加各种体验，用心去发掘孩子的天赋。

2.与孩子共同设立梦想

让孩子见识所在兴趣领域的顶级人物，如传记、视频，展览。

3.读书是实现梦想的桥梁

设立以终为始的倒退计划。如要成为优秀的服装设计师，必须考上中央美院，那么必须考上好的中学，于是带他去参观好的学习，并把照片打印出来。

4.学习是谁的事情？

学习是孩子的事情，但是很多父母都在包办。孩子是读书的主体，家长是读书的客体。

让孩子建立作业是自己事情的信念。让孩子自己做作业，要表扬，孩子不做作业时，也不指责；在孩子情绪好时，要分享而不教育，分享自己小时候做作业的情况.

笔记十六

笔记十七

笔记十八

笔记十九

笔记二十

笔记二十一

笔记二十二

笔记二十三

笔记二十四

笔记二十五

笔记二十六

笔记二十七

笔记二十八

五   家长要放下

笔记二十九

笔记三十

笔记三十一

笔记三十二

二、怎么学？

1.家长要构建良好的学习环境

3-6岁是孩子阅读的敏感期；打造专门的学习场所，房子整洁、干净，准备书桌和椅子；营造一个不打扰的环境。营造一个勤奋上进的学习氛围。家长要热爱读书。

2.让孩子从学习中获得乐趣

让孩子在学习中体会游戏的乐趣；可以设立成长树，每达到一个目标，然后实现孩子小小的心愿。

3.终生自学是核心能力

不要强迫孩子学习，只要养成学习的习惯即可。

三、帮助孩子清除学习上的障碍

1.跟老师的障碍

与老师发生冲突，协助他与老师沟通。

2.跟同学的障碍

7-12岁人际关系敏感期；家长要给孩子倾听、同理、陪伴、协助

3.跟家庭的障碍

给孩子更多的温暖与陪伴；帮助孩子疏导情绪，把家庭经营成温暖的港湾而不是战场。

4.学习上的障碍

感觉综合失调综合症

四、作业专题

孩子写作业前是亲妈，写作业后是后妈，孩子写作业问题是改进学习习惯问题。

四步作业法:（学习习惯的培养）

1、做作业前复习。

2、每科作业一定在1个小时左右，全程模拟考场。孩子自己保证质量、自己检查。

3、凡不会做的题，都记录在专门的本子，用来复习，建立错题本。

4、每天写日记一篇。

五、家长要学会放下

可怜天下孩子心，慈悲心觉察自己，我们是给孩子快乐多还是痛苦多？

教育之道就是安心之道。家长的成长决定孩子的成长。