缘起
2019年2月1日，是我终于鼓起勇气离开我18年的职业生涯，开启我新的人生。面对这样的离开 选择 开始，即使未来还有很多未知，但内心却很笃定，也很坚定。是的，我终于可以鼓起勇气，去面对我自己，去做我内心一直想做的事。
致力于家庭教育这条路上，已有十年，回顾这十年的历程，是陪伴，更是学习成长的心路历程，其中有 忐忑、内疚、惊奇、欢喜、欢笑……….
The Other Side
Ruelle - Rival
第一阶段：孕育生命
2009-2010
一个新生命的再次意外到来，让我惊慌失措，不知如何是好？经过家庭讨论，一致决定：欢迎新生命的到来。
面对孕育新生命，我在思考：“有没有一本书告诉我怀孕期间该怎么做？”于是，开启了学习养生 胎教的日子。
养身的节奏：妊娠期间情绪不稳定，开启了听音乐的节奏，佛教的心经 大悲咒让烦躁的我瞬间安静下来；经历过前一次产后胸部发炎的日子，开启按摩腋下 推推推 疏通胸腺的日子；秋冬季节开启了泡脚，微微热但又不能出汗，浑身舒畅，缓解了烦躁，瞬间安定 等待新生命的到来。
养心的节奏：意外的一次发现，接触了北京冯德全的《早教革命》，冯老提出的《0岁方案》，0-6岁是性格的形成期，大脑的布网期，智力的开发期。开启了新的窗口。“真的有这么神奇吗？”带着这样的疑惑，开启接触和了解。
第二阶段：启蒙教育
2010-2013
一次次的意外，是每一个新的机会 新的旅程的出发。带着一颗好奇心，一路碰撞，开启新的人生 迎接新的生命。
1岁的珈珈：伴随着珈珈的出生，她的所有行为发生，都再次颠覆了我的认知，原来真的可以。例如：2个月用“咿咿呀呀”表达要尿尿；3个月会从小床上爬到地板；6个月会攀着床沿 小脚一步一步的迈开；6个月会跟随着一起认字；1周岁上课时，特别专注，下课后不断的喘气 呼吸 喝水 补充（哈哈，让我们既惊讶又觉得好玩）。
2岁的锚锚：伴随着妹妹的出生，让还是2岁的哥哥瞬间成为了小大人一般，经常表现出保护妹妹的姿态，只要听到谁要打妹妹，立即挺身而出，甚至不惜用奶粉罐砸向了亲亲姥姥（呜呜呜 亲亲姥姥额头被狠狠砸出了一道血口子，对着锚锚气的直呼“白眼狼”）。2岁的锚锚开启了幼儿园的日子，开始学着交朋友，认字画画、双语表达、手指掰着算算数.......。
陪伴即成长：每天在陪伴俩个小家伙的日子，相互陪伴 相互学习 相互影响 相互成长。例如：胖嘟嘟的锚锚在早教中心上课时，上课时没有一分钟是安安静静的，满教室奔跑着。可是课后发现他居然全会了。原来孩子的学习有俩种语言，视觉语言和听觉语言，看似调皮的锚锚全程都在边玩边学习。在“教育”孩子的过程中，也是一种探索认知、启发思考、不断创新 完善自我的人生过程！
第三阶段：应试教育
2013-2016
如果说童年的日子是无忧的，那么一定是在上学前的阶段，上学后的日子没有太多的“我”，只能听话、听话、听话，服从、服从、服从。
小学的锚锚：在幼儿园时候的锚锚，人称“锚老大”，被小朋友簇拥着，有很多的闪光点，爱劳动、爱助人，非常欢乐。可是，一进入小学，成为了老师眼中的“调皮捣蛋”的学生，没有听话的好好坐着、站着，没有按要求完成指令。此时，阿黛尔的系列书籍帮助了我开启了新的窗口，在这种赞赏方法下锚锚的进步很明显，自信和欢乐再次回到了他的脸上。原来，我们面对的不仅仅是学习，更多的还有情绪的一面。
幼儿园的珈珈：看着珈珈的自觉和自律，感觉太优秀了。于是思考，可以跳级吗？跳级后的珈珈，一下面临超出太多的要求，于是很明显的专注力被破坏了。忽然明白冯氏早教里面的一句话，“早教是一个长期坚持的事，如果中途停止，那么即使神通也会一下变得庸才”。原来，在孩子的成长中，像极了春夏秋冬一年四季的自然变化，只能静待花开，不能拔苗助长。
第四阶段：心灵教育
2016-2018
随着俩个孩子的成长，我也一路学习，阅读了大量的育儿和心理学方面书籍，关于情绪、心理、沟通、社交等一系列书籍，其中让我特别深刻的是《正面管教》的系列书籍、以及《谁在我家》海灵格的系列书籍。一边学习一边实践探索，实践中的教学效果远比单纯讲解书上的原则和技巧有效。
正面管教：随着俩个孩子的成长，经常会发生的一个情景是，矛盾和冲突，面对俩个孩子的争吵，我们头都大了。此时正面管教告诉我，孩子们会根据自己的出生顺序形成某种结论，为了有归属感和价值感，他们又不断的证明，自己是唯一的、独一无二的。因此，为了解决层出不穷的问题和矛盾冲突，家庭会议在我们家成为了必不可少的一项，通过家庭会议解决了各项棘手问题，再次解放你我，达成和谐一致的共识。
海灵格家庭系统排列：我们总是不断的处理家庭中出现的各种问题，而探究问题背后的真相以及源头的时候，发现很多神奇的现象。伯特 海灵格提出的家庭系统排列，让我又领悟到更高的层面，在一个团体组织中，我们都遵循着基本的爱的序位去发展，我们彼此间关系的成败也取决于此，这样的爱的序位适用于新生家庭、原生家庭、企业、职业、健康领域以及任何形式的系统，大至民族、国家和宗教之间的关系。
第五阶段：Quelle鹊乐家源起的故事
2018-2019
Quelle(德语音译，源泉)，每个人都源自家庭的成长，从原生家庭走向学校、社会组织、企业、又组建新生家庭，每一个都是家的呈现，在家庭中，我们与家人（父母、孩子、同学、同事、领导......）每个人进行联结，发生各种不同的情感关系，在人与人之间的关系中，发生着施与受的平衡，遵守特定的序位才能成功。当我们知晓这个序位，爱也能成功。
唤醒内在：2018年因缘巧合，我被企业派往北京封闭110天学习阳明学习，学习期间，回顾自己的内心和初心，再次回到自己的童年，与父亲进行联结。泪水一遍一遍洗刷着自己的内心，原来，我们的家庭教育和童年生活对人的一生是如此的重要，影响着我们一代又一代、祖祖辈辈。如果可以，我愿意通过我的所学去服务更多人，让更多的家庭学习正面教育，让更多的欢笑回到家庭。
初心起航：秉承着解决家庭、家族中的情感问题，让系统中的每一个人回到自己各自的序位，达到系统的平衡，我走进了德国海灵格学校，开启了来自源头的系统深入学习。带着一份觉知和灵性的感悟，尊重每一个家庭 家族呈现的一切现象，对他们说：“谢谢，谢谢你们的呈现。是的，我看到你们了。如其所是。尊重你们的家庭 家族，深深的祝福你们。”
第六阶段：遇见和联结
2019-未来
作为一名家长，我是一名组织者，也是一名学习者，诚邀大家一起相遇和联结，开启共同的学习、实践和探索。感恩我们的相遇，感恩这样的机会，让我可以成为一名服务者和分享者......