阅读是一项门槛很低的活动，就像吃饭喝水一样平常，只要会认字，就能进行阅读活动。同时，阅读又是一项需要不断训练才能提高的技能。就像打篮球，拿起篮球一通乱拍可以称之为会打篮球，但我们不应该局限于此，应该通过多次练习提高打篮球的能力。

阅读面前，人人平等。阅读能力的提升，可以通过特定的方法进行刻意练习。

也许大多数人会不以为然，觉得阅读还需要人教，纯属画蛇添足。事实上，阅读的确有方法，掌握这种方法有助于我们事半功倍的完成阅读，提升理解文学作品的能力。

《如何阅读一本书》是一本致力于提高我们阅读水平的工具书，是一本很基础很详细又覆盖了很大范围有着很完整架构的实用性书籍。

阅读的目的无非是获取资讯、增加知识、提高理解能力这三种目的，而任何一种阅读目的，都可以通过作者提出的四层次阅读方法更好地达成。

本书主要讲了阅读的四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。

1.第一层次基础阅读：一般在小学时具备这个阶段的阅读能力。

这是最基本的阅读层次，通常只要能识字，就可以达到这个水平。

2.第二层次检视阅读：强调时间，在规定的时间内快速读完一本书，侧重速读。

主要分为以下四个步骤：（1）先看书页名，然后如果有序就先看序。

（2）研究目录页，以获得一本书的基本架构。

（3）若附有索引，也要检阅一下。

（4）挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。

这一层次是以增进理解力为目的来进行阅读。这本书在整体上说了些什么？即要找出这本书的主题

这本书在细部说了什么？即要找出这本书的论点；

这本书说的对吗？即要学会质疑与判断一本书；

这本书跟我们有什么关系？即找出自己在这本书中所得到的。

这四个问题贯穿了分析阅读的始终。

主题阅读就是以某一个主题为核心进行的阅读，可能是阅读一本书，可能是同时阅读多本书。

比如当你想弄清楚“消费者心理”这个主题的时候，就不能光看一本《消费者心理学》，而要搜索、略读、精读很多其他书。

这种读书，不再是简单地理解书中的论证、储备自己的知识，更重要的是给自己想要找的主题定义一套框架，并找其他书中的知识来填充自己这套框架，有几个注意事项：

（1）按层次进行书籍选择——查阅书单、检视阅读、重要书籍存档、单本分析阅读、多本对比阅读。

（2）按需要索取知识重点——找相关章节、找论据、找能达成共识的字段、界定议题分析讨论。

上述四种阅读层次都强调了主动阅读的重要性，本书作者通过这本书告诉我们，读书不是一件容易事，读好、读懂一本书更有一门有技巧的手艺活。读物不仅有分类，阅读也分等级。

想要提升阅读能力，就必须反复地刻意练习。