阅卷杂想

        今天阅卷，阅到脖子僵硬，越往后居然越不知道怎么批了。真是一大悲哀。

        我批阅的是口语交际。今年的口语交际部分，居然考的是俄罗斯的一首诗歌。九年级上册书上的内容，按说，应该比较简单。但事实上并非如此。是不是印证了一句话:老师教过了和没教一个样，还要考学生平时的阅读和积累。

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        首先，第一题，让学生划分节奏，正确的还真不多。部分同学连题目都没有看清楚。题目明确要求，停顿两处，有的同学划了三道以上。这是明显的是没有审清楚题目。可是，审清楚题目，也不意味着就会划分节奏，事实上，学生朗读这句诗，肯定不会读的不像一句话，但是，从哪里断开，却让他们麻了爪子:不知道主语后，谓语后断一下，所以得一分的居多。

        应该怎么读呢？语气应该是怎样的？于是，学生在舒缓和深沉中间犹豫不决了最后选择深沉的也不乏其人。

        修改病句是错误最多的一题。这个题目很巧妙。他在设置时，把四大文体知识隐藏其中。这一题，明确规定:只能改成“我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧等文学作品。”能发现诗歌和古典诗歌重复的很少，这题目失分就多了。而仿写一句诗的那个，更是让我难过。很少有同学学的像模像样，有的句子干脆就不通顺！阅卷要求是比喻两分，表达两分，如果严格按照这个来批改的话，不少同学都会得零分。真是悲哀。而说话不得体的部分，学生更是改的五花八门，甚至有同学把“不耻下问”改成“不耻上问”，有的同学，能把“耻”抄成“职”，或者干脆写错。

      心痛！