早上，玉儿喝完花生浆，下了餐桌，她拿着餐桌上的三个奶瓶盖走进厨房。玉儿把瓶盖交给正在消毒奶瓶的妹妹时掉了一个在地上，她想去捡，略一停顿，她把手中的瓶盖先交给她妈妈，再蹲下捡起地上的瓶盖。她做事情总是不慌不乱有条有理。
我们走到客厅，玉儿拿起羽毛球拍，要我跟她一起打羽毛球，哥哥也参与进来。正玩着，妹夫过来跟孩子们亲亲抱抱，玉儿一心想玩，看哥哥抱了爸爸，她也匆忙抱了一下，就迫不及待继续打球。
妹妹准备带玉儿哥哥一起去上班，我对玉儿说：“姨姨带你去花园看水池里的癞蛤蟆。”玉儿说：“要跟妈妈一起去看癞蛤蟆。”下了楼，妹妹陪着玉儿玩了好一会儿，玉儿才跟妈妈和哥哥告别，她越来越清晰且坚持自己的要求。
我和玉儿在水池边逗留了很长时间，她捡了长长的干草去搅动池水和碰触癞蛤蟆。池边微凉，我建议到有阳光照射的幼儿园玩耍，玉儿磨蹭了好一会儿才过去。
幼儿园里有个4岁左右的哥哥在打泡泡枪，玉儿要我抱着看哥哥玩儿，我把她抱到滑梯上方，她开始玩滑梯。这时又来了一个1岁1个月左右的小弟弟，他的爷爷抱着他来到滑梯。这个弟弟非常爱笑，总在不停地探索，小手挥舞着，一股往前冲的劲头，玉儿前几次见了都有点儿缩到一边，今天再次相遇，玉儿还是有点儿怯怯的，但不会躲开了。
弟弟由爷爷扶着从楼梯下往上爬，玉儿坐在楼梯上方，我对玉儿说：“让弟弟上来吧。”玉儿起身，往后退上了一层台阶——这是玉儿之前没有的动作，现在，她和小弟弟一起在滑梯上方的平台上，她不再那么警觉，自己放松地滑下滑梯。弟弟也要跟着滑下来，他自己努力移向滑梯，爷爷没有干涉他的探索，直至小弟弟被卡住了，爷爷才帮他滑下滑梯，爷爷做得真好。玉儿关注着弟弟，弟弟关注着玉儿，对于孩子们来说，这便是交往了。
弟弟和玉儿再次到了平台，弟弟发现了一个小洞，发出兴奋的声音，想叫玉儿看。我提醒玉儿去看，玉儿探过头看了一下，这是互动的开始。我问爷爷这个小弟弟叫什么名字，爷爷说，叫“呵呵”，整天乐呵呵。
玉儿又被打泡泡枪的哥哥吸引，哥哥打出好多泡泡落在塑胶地面，不停地踩泡泡。我问玉儿要不要去踩，玉儿说“要”就跑了过去。哥哥身手敏捷，总是在玉儿还愣愣地看着泡泡时很快把泡泡踩完，相差两岁多，活动能力差别很大。
9:15，我带玉儿回家，给她吃了小半个面包圈和一小碗五红汤，吃完后玉儿开始玩串珠积塑。当外公外婆揉面做花卷的时候，玉儿又赶紧往餐桌跑去。她爬上餐椅，但没玩多久便下地钻进儿童餐椅底下，推着带滑轮的餐椅，说是在开车。我见她玩得很有创意，拿出手机拍摄，玉儿见了要抢手机，我说：“姨姨来拍玉儿，等一下给玉儿看。”玉儿说：“我来拍我自己嘛～”哇，她知道什么叫我自己。她对“你”、“我”的使用准确率极高，一周之中有一两次回答别人的问题时会说错。
这个上午玉儿没有持久地投入某一工作，但基本上可以自主玩耍，我也可以抽空擦地板。午饭前她要我读《月亮的味道》，她听得很专注，可以等待我一页一页翻着讲完，不再急着一翻几页。听完了，她还要自己翻看一会儿。快一岁十个月了，玉儿在肢体行动思考等各方面呈现出更充足的意志力。
午餐，玉儿吃了筒骨汤线面和三块山药、一只虾，之后下桌活动。陪玉儿玩了一会儿串珠，我起身到卫生间，在这不到两分钟的时间里，玉儿着急地跑到卫生间门口找我：“姨姨过来，姨姨过来。”我赶紧出了卫生间，玉儿已躲进书房，扶着凳子用劲，她便便了。大便很硬，一半是羊粪球状，离昨天大便时间相隔26小时，比之前相隔时间缩短了。
排便后，玉儿放松地探索着，声音里带着好奇的轻盈，一直玩到13:45才入睡，16:20由我抚摸唤醒。
起床后，玉儿主动到画蜡块画的柜子前画画，让我画鸭子给她涂抹，这是她难得的主动要求画蜡块画。柜子有点高，她的脚下踩着瑜伽砖和月饼盒，不小心踩歪了翻身摔倒，摔倒了地板上。还好没事，她带着哭腔嘟囔着：“吓了一跳……”我抱她起来，她又站回原位，提醒我扶着盒子，她继续画画。
画了一会儿，我带她一起榨橙汁，我在榨汁的时候，她模仿我拿起刀子切橙子，我赶紧把刀收走。橙汁榨好了，我加了温水和少许白糖，她喝了一口：“好酸。”我拿来半块华夫饼，让她吃一口蛋糕喝一口橙汁，蛋糕吃完了，橙汁喝了一半。
接下来，我们一起剥碧根果的时候，玉儿放了好多屁，一听就是气很多，我甚至以为她拉肚子了，拆开尿包一看，没有。橙汁太寒凉了。
17:30，玉儿说要去看哥哥打羽毛球，我让她自己先穿鞋子。她走到鞋架前，取下室外鞋放在地上，小脚往里套，然后弯腰去拉开粘贴扣，套好鞋子，扣好鞋扣。熟练得像个大人。
到了花园，正好碰到跟妈妈下班回来的哥哥，不久妈妈也过来了，玉儿开心地粘上了妈妈，跟我再见。