4月18号带班育人方略宣讲有感

学校派我和潘世宇参加通州区组织的班主任基本功大赛。第二项比赛内容是带班育人方略的竞赛。4月10日，我和潘老师上交了方略，同天进行讲座。听完讲座，我们都觉得自己写的像案例。回去，我第一时间就改了。潘老师没有时间，她还要参加数学组一次交流会（10分钟全程脱稿），她就没改。过了两天，周五下午，培训群里说4月18日，要在研修中心进行宣讲。这时潘老师才用周末的时间重新写。我也用这几天的时间修改我的内容（周日去加班改，周一，周二都加班到晚上8，9点钟回家）。在最后思路清晰了，在周二晚上，我的最终稿终于定了，我用一晚上的时间把它熟悉的差不多了。但是我发现一到这种大型活动，一个怪圈总是在我身上出现。首先就给自己定了不要丢人的目标，并且被当众羞辱的感觉时常围绕着我，不想成为出众者，并且不喜欢在这种大型场合表现自己。这些都是失败型性格的特点。这次活动，这种感觉又如约而来了。在候场的时候我看到了民伯伯，不要在伯伯面前丢人的想法出现在我的脑海。比赛开始了，潘世宇第一个，听他讲完，我觉得好棒啊，她很自信，全程脱稿，思路清晰。这时我又多了一份紧张，并且在心里，我开始否定自己，觉得自己跟人家比，太差了。我是24号，在等待的这个过程中，我边熟悉稿，边和自己对话（假如参加比赛的是我的闺女，我会怎么说，我会说把这几天你准备的东西呈现就好了，不要和别人比），心情好多了。但是还是没克服自己的不自信，担心自己一紧张就思维断片，说话磕巴。在宣讲时，我不敢脱稿说，于是全程念稿，自己也没把感情放进去，就是读完了。思维断片，说话结巴的情况还是如约而至。一讲完，跟领导说了一声，我就灰溜溜的走了。我很惊喜的收到金校长的鼓励，说我今天的稿子比以前发给她的要好。虽然得到了鼓励，挫败感还是占据在我的内心。我认为潘世宇老师有能力，在短的时间里她撰写的能力强，并且能够完美展现。我呢，只是有一鼓劲，肯下功夫的劲儿，能力并不强。其实这样的想法给我定了我能力不强的标签，下次比赛，失败的感觉的怪圈肯定又会出现。看来只能改变自己。

      昨天，我和老姑相约一起带着孩子去二姑奶奶家。我们到时，老姑已到，薇薇在看着电视跳舞，薇薇总是在家跳，跳的很熟，书恩在家本来很喜欢跳舞，她却不想加入，我说怎么了，她说我没跳过。在她的身上，我看到了不自信。

        白大卫老师说过，每个人心中都有一个内在小孩。可能自己在某个公开场合搞砸过事情，才会使自己有了这些感觉，我一定要战胜自己，把自信的感觉刻录在潜意识里，用自己的实际行动做好孩子的榜样。