朗诵技巧

案头工作：备稿六步

分层：文字归类，自然段分类

中心思想

联系背景

明确目的

找重点

定基调：节奏和感情传递

开口腔：提打挺松

提：提颧quan肌/笑肌

打：打开牙关（耳朵）​让上下牙槽要有空隙

挺：挺​软腭（发gkh,里头小舌头挺起来）找半打哈欠的感觉

松：松下巴​

外部表达技巧：

语气、节奏、重音、停连

1.语气：感情色彩                  2. 节奏：抑扬顿挫 轻重缓急

×平调/循环往复固定的调

√句意不一样，语气不一样

3.重音：有强弱/快慢/高低/虚实变化

强调重音：如表达答案的字词

语法性重音：如谓语为重音：我 饿了；形容词：轻轻地；疑问/指示代词：他？是谁

4.停连

换气停顿的时长

直和卷连：顿号和逗号是作提醒，不能换气停顿

贯口练习：注意气口

内部表达技巧：

对象感、情景再现/画面感、内在语

对象感

1.讲给谁听？

2.怎么讲？

3.为什么这么讲？

情景再现

1.路线图：列提纲，理清头绪

2.代入感：设身处地，我就是“主人公”

3.冲突：情感变化，触景生情

4.现身说法

内在语/潜台词：话里有话、含糊隐晦不直说、弦外之音

“你这么晚还在练琴可真够刻苦的啊”→“半夜不睡影响人睡觉”

1.语意性内在语：结合上下文理解话语本质含义

eg.该来的没来，，不该走的走了，，那些话不是冲他们说的

2.发语性内在语：修改开头词挑起说话欲望

eg.（嗯，小朋友，你们知道吗？）在中国西南部....

（话说）少壮不努力...

3.关联词内在语：用关联词连接句子语气