老师，让我们每一课多玩一会儿

      进入复习阶段，我让孩子们自己总结每课的知识点，孩子们一听都很激动，一个个激情很高，拿起笔低头在笔记本上写着什么。

        我下去巡视，看到张科诺把我平时在黑板上的板书写上去了，王家妮把多音字写上去了，董益辰把反义词写上去了，邵一琳拿着教材全解边翻边写，郭宸溪把作者加上了，方泽羽把课后习题写上了，李赫男把语文园地里的内容写上去了，张美阳把形近字总结上去了，林杨一心把53随堂测的内容加上了，高易霏把黄冈小状元上的内容加上了……我一边看一边表扬谁谁谁把什么内容写上去了，孩子们听着别人把什么内容写上去了，自己就赶紧也写上，同时再加一些自己的东西，好得到老师的点名表扬和同学们的羡慕。

      在教室里走了一圈，我不停地表扬着，同时被孩子们复习的劲头和细心感动着，孩子们比着写知识点，比着看谁总结得全面，看谁总结的内容多。

  一会儿摸摸这个孩子的头表扬，一会儿对那个孩子伸出大拇指点赞。我说，孩子们别写得太多了，太多了会累的，挑重要的、不会的、需要多练的来写，其余的可以不写。

      魏子骞笑着说：“赵老师，为了复习好 考出好成绩，你就让我们把每一课多玩一会儿吧！”

孩子们纷纷笑着说，是呀，让我们自己玩吧，把每一课都多玩一会儿。