才知道这是儿童的秩序敏感期

    好多年以前，有一次早上去学校，刚一进大门，看到一位送孙女上学的奶奶，带着孙女往学校外面走，小孙女一脸的不高兴，便随口问了一句“怎么了这是，怎么刚来又回去啊？”

    “嫌我没走昨天的那条路来学校，还得让回去，重新从昨天走过的那条路上来学校”奶奶一边牢骚着一边走出学校。

      当时看到这件事，给我的感觉是小孙女太任性，奶奶太溺爱。

      记得妹妹家的孩子小时候，有一段时间每次上下台阶或楼梯的时候，他都要让同行的人按照他的意思排好队，然后告诉别人接下来必须先迈右脚，安排好了以后，他站到队伍的最前面开始上下楼梯。现在想想当时对他的这种表现是不能理解的，只是自己感觉小孩子的这种举动特别好玩，所以每次都积极配合。

    今天看了孙瑞雪的《捕捉儿童敏感期》中的秩序敏感期，不禁想起了以前这两件印象深刻的有关孩子的理解不了的事，才知道原来孩子的这种表现是因为他们正处在儿童秩序敏感期。

    作者说：这个时期程序和秩序会给儿童以安全感。如果程序和秩序被打乱，会给儿童带来极大的混乱和不适。

    作者在书中还告诉我们：有可能我们没有太多的能力把握生命内在的秩序，但我们清晰地知道，秩序的敏感期到来时，我们应保护儿童、理解儿童、尊重儿童、协助儿童，尽可能给儿童提供一个有秩序的外在环境。秩序对于成长中的孩子意味深长。

    唉，时代不同了，养育孩子也要从科学的角度出发了，不容易啊。