康复训练日记~2019-2-26

      今天语言课老师说,平时上课的时候,课室里面有架子放满了教具,如果她对着教具就会分心,如果面对墙壁,就会很专心,在配对的练习中,会很仔细看看手中拿着的,和桌子摆放的物品,会反复地对一遍。

      但是她的颜色配对非常刻板,一看到颜色摆开,马上去做,已经形成刻板记忆了,老师也说不能再让她做颜色配对。

    她对熟人也是有刻板依赖,她首先会看看你的样子,是否自己熟悉的人,如果不是,她就不让你靠近,如果是熟悉的人,经常带她的人,她会允许你拉着她,抱着她。

    现在眼神比较好,当你跟她说话,教她的时候,她会主动看着你,看着你说话,所以发音也会比较多,并且能听懂的也越来越多,例如,要打开饮料,我不开,我叫她拿给爸爸开,她听得懂,不愿意做的也会摇头表示,会有点独立思考的能力。

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