中考过后，星子去了镇上的高中，同班的很多同学也开始分流，几个尖子生众望所归，去了地区重点高中，他们在人生路上也走越远，也越走越好，大部分人去了县高中，那是县重点高中，少数人跟星子一样去了镇上的高中，还有少数人去读中专和职高，能够继续上学的同学是幸运的，因为也有一部分人读完初中就开始走出社会，南下打工或者结婚生子，在当时来说都觉得人生没多大区别，能出去谋生真好，但当我们再回过头来看，初中就出社会的人，大多后在社会底层艰苦的生活着，出来混，都是要还的好吗？
星子在当老师的伯父指引下，综合家庭经济情况，中考时填报示范类学校，在那个偏僻的地方，师范类和中专类的学生普遍受到欢迎，中专学的是技能类，虽然跟老师不一样，但靠技能吃饭，也同样跟老师一样，带有分配性质，在那个年代，毕业后分配工作是无上的荣光，享受着周边人羡慕的目光。
星子懵懵懂懂的，尚在羞涩的年龄，还不知道报考师范类意味着什么，星子如果真当了一个小学老师，可能也就更加的平平淡淡普普通通的过着日子，但不知道怎么样去面对那个破败的家，他按照长辈的要求填报了师范类学校，中考分数也达到要求，没想到开始了一系列的人为操作，星子跟舞蹈细胞和音乐细胞就像绝缘一样，居然在舞蹈和音乐表演中勉强过关了，这也可能是在展示过程跟面试人提到伯父的名字有关联吧，当时伯父是初中老师，在那个小地方，只要有点人情关系，只要使用得当，应该还是很容易过关。但不管混得好坏，只要你还在那个偏僻落后的地方待着，还想混得有点样子的，都要花费精力去面对这些不大不小的人情关系。
但是大部分的优秀生都通过自己的努力考了出去，混得越来越好，即使短时间看不出有什么区别，大家也都基本脱离祖祖辈辈赖以生存的土地，所以，求学还是改变命运最公平的出路和方式，说得一点也不过分。
接下来的人情世故就是星子那个年龄段无法理解的，同时也是星子初步感知社会是什么样子的。在体检和面谈阶段，星子和班上几个考上师范类学校的同学，到县城参加体检和面谈，几个同学都接到上面的通知，去读师范类的学生一人要交一万块钱，毕竟师范类的学生工作稳定，铁饭碗雷打不动，风吹不倒，就像个香馍馍，谁都想沾点好处。这在家境好的家庭不算什么问题的问题，却像猝不及防的变故，让星子不知道还要不要继续往前走，他知道，他的家是无论如何拿不出这些钱的，他犹豫着，不知所措，不知道是怎么熬过那一天的。
到了晚上，星子和几个带队的老师待在一个房间，平时受人尊敬的老师做出一个更让人不敢相信的举动，足以让老师的形象崩塌，他们要求这几个没见过世面还未成年的学生给学校捐钱，说是支援学校建设……
星子和几个同学全都惊呆了，几个穷学生能有什么钱，还支援学校建设，说得这么高大上？恐怕直接说赞助这几个老师还说得过去，只是被他们用了冠冕堂皇的词粉饰掉了。几个学生懵了，星子也懵了，自己敬爱的老师在给他们上了很生动的一课，难道这就是走出社会前的洗礼吗？或是为了让这些未成年的学生早一些活在现实里？
当他们都走上社会，接触的不止是人生的理想追求，还要面对人生的喜怒哀乐，还有数不清的交易，看得见的看不见的都要去面对的，都说社会是个大熔炉，是个形象的说法，过于单纯，过于执着，过于复杂的人，只要在社会走一圈，就跟溪流的鹅卵石，被水和泥沙冲的滚圆，是不是也要冲到哪里，就滚到哪里，无论留着尖角还是四方的，都深深埋入淤泥，再也无法动弹，这难道也是生活的哲学吗？
星子终究没有去师范学校，同去的一个同学也因高分去了地区高中，最后只要极少的同学去师范学校，他们是不是提前离开人生的淤泥？没有答案，若干年后他们回到家乡，看到乡村里，有很多小孩努力求学，也有很多小孩早早的外出谋生，做生意，很难说他们在人生路上的选择谁对谁错，也许谋生的运气好，做生意赚到钱，家里起了高高的楼房，而通过艰辛求学去改变命运的人，也有在外面安居乐业的，移居城市，也有一事无成重返家里，不是重抄旧业，他们再也不会跟着父辈去修理地球了，他们要么做点小生意，要么也出去包工程。
总之，学到的知识在他们的脑袋里发生了化学变化，指导他们继续去改变命运，社会不断发展，县城也在逐渐发生变化，一些不在明面的操作方式，正逐渐暴露的阳光下，给更多人带来更公平的机会，他们出生于底层，转了一圈，沉到人生的底层，但他们已学会抬起头，仰望深邃的星空，那里闪耀着他们的梦，也许是下一辈继续追求的梦，改变命运，追求美好的人生，一家几代人就这样孜孜不倦的努力着，这也就是社会的进步，希望越大，公平越大，进步就越大。
星子最终去了镇上的高中，开始新一轮的学习，这所学校有初中部和高中部，初中部生源好水平高，升学率独占鳌头，但高中部升学率很低，每年高考大部分都是去大专，能有个二本就是天大的喜事。星子在短时间的郁闷后，就投入学习中去，不知不觉中也能走到学习前列，但他依然不知道高考能去哪里，闭塞的信息让他不知道大学是什么，部分人抱着谈恋爱的目的到来，最后也空手而去，中学时代，人生充满太多的变数，学习才能改变命运，也许是基础薄弱的缘故，很多高中学生觉得力不从心，扑腾扑腾后，就甘于进入平庸状态，只求拿个高中毕业证或通过补读去读大学。
星子跟去县中学的同学写信后才知道，县中学新生录用榜上有自己的名字，却不见本人，找来找去，才知道星子在镇中学，一番嘘唏后，星子寻思原来不是自己太差，而是穷家的孩子真的不能要求太多。能做的只是怎么在现有的条件下去跟别人争抢更好的学习机会，从而能够有改变命运的机会，尽管很难，但有总比没有的好。