拆书课:OKR工作坊

      2020年7月1日,在红谷滩国际金融中心B座1003举办了拆书帮活动,由阿波罗老师引导拆解《OKR工作法》这本书。

OKR:Objective 目标 、 Key 关键 、Results 结果


      首先,阿波罗老师引导我们列举出我们的目标,并且分享出书中所述一个好目标的原则

好目标原则

1、目标有方向,且鼓舞人心(想到这个目标可以促进动力);

马斯洛需求理论

ps:根据马斯洛需求理论的五层次中,自我实现、尊重需要、社会需要为目标方向会更容易让人鼓舞人心,树立大方向。

2、有时间期限(有个时间检视点去实践);

3、独立团队执行目标(所有成员一直明确需要努力达成的目标,并相互支持、相互鼓励)。

ps:就好比马斯洛需求理论的生理需要和安全需要,若未满足基础,目标会是空中楼阁;

      了解好这些后,用好目标原则和自己列出的目标做出对照,尝试向“好目标原则”去靠拢。


      接着,阿波罗老师列出一个四象限带动大家去认识了解这四个象限的意义。


OKR四象限

目标:把目标划分为小目标,再将自己小目标拆解为一个个的关键结果,并完成各个关键结果的完成度情况的预估。例如:想要考研,是一个目标。目标划分为小目标为:各科需要达成的成绩。再将小目标形成一个个关键结果,要达到这个各科成绩(在此举例其中一门英语)我要做出的行为,关键结果1:每天完成的英语词汇量100,并且让人检视成果;关键结果2:练习题目的数量,完成的正确率统计总结。关键结果用百分比完成度(可实现度)来记录实现目标的完成可能。

状态指标:列出了当下为了完成目标,当下的客户满意度、团队氛围、系统满意度,若状态不满意则可以为了要达成的目标做调整改善。

本周:这样能够清晰的表示出哪些要重点做的事情,即便是去处理其他的事情,也不要忘记了做哪些事情才能够推动OKR的完成,同时达到设定的目标。

未来:又称推动计划,这些事情是未来要做的,也清晰的标记出来,这样团队的每个人都能看到,可以提前做准备,不至于到时候弄得措手不及。


      然后,阿波罗老师提到了下图这个行为模式(也是一个人会对某物上瘾的原因),因为情绪、体验感的状态然后形成了一个认知,认知影响改变了行为,行为也会不断促进体验。例如:以第一次体验抽烟的为例,有的人尝试后感受好有助提神释压,有的人感受恶心味道冲鼻,前者形成认知在需要疲惫、释压时就会想起抽烟,后者形成认知难以接受、恶心受不了,进而形成后续行为,行为也反复刺激情绪、体验感。形成闭环。

认知行为疗法

      对于一个目标,也是要通过这种形式,找到自己内在动力,反复刺激反复实施,成功率就会大大增加。


      最后讲到,实现目标也会有实现的难点所在。

难点:

1、目标未设置优先级(容易被无关紧要的事件干扰带偏);

2、为准确理解目标;

3、为做好计划;

4、未把时间精力花在重要事上;

5、轻易放弃。

      由于时间问题,2小时无法将整本书《OKR工作法》拆解透彻,但通过拆书学习,每位学习者都会有自己的成长收获。


      最后一个环节主持人龚婷老师的引导也很有意思,用一只动物来形容今天晚上的自己。

      于我而言,把自己形容成了一只鹦鹉,开始未了解OKR的时候,列计划目标会始终停留于纸面很难去执行,就好比鹦鹉没有模仿声音无法表达语言,今晚的状态就如鹦鹉学舌一般,对今后的目标计划会更加有借鉴意义。

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