怎么样才算是“好”老师?

“这是一个哲学命题,因人而异,每个人对于‘好’的判断是不一样的。嗯,你比如说一些家长眼里,严格的老师是好老师,这样可以提高孩子成绩,一些学生眼里,宽容一些的老师是好老师,这样自己可以有可支配的时间和选择。嗯还有一些人眼里的好老师。可能是比较有爱心的老师,有责任心的老师,有情怀的老师,颜值高的老师博学多才的老师,风趣幽默的老师等,至少可以有一个判断,一个好老师首先是一个人们或多或少都觉得这个人是个好人的人,或者说郝老师不是一个坏人,我们不能对于老师有太高的期望,毕竟老师也是人,一般人会犯的错误,老师也会翻,教师只是一种职业好不好,是不是因为他是老师才变成好老师。根本上说,因为它本质上就是一个好人,才有可能成为好老师。这个社会不做饿就是一种美德,对于学生不做恶的老师就是一个基本的好老师,严于律己,宽以待人的老师常有我们判断一个人好或者不好,只能不能只看表面,要透过细节才能看到一个人的本质上的好与不好。不要轻易用好与坏评价一个人,这是非常感性的判断。作为一个高中生,无论是写作文还是与人交谈,要有自己记得自己思考过的基本判断。”以上是现在在上海读博士的哥哥的观点。嗯我回复他跟我想的基本上都差不多。因为最近遇到了某些事情,所以就想请假,我的博士哥哥啦,哈哈。

嗯,说明你的思想已经达到博士水平啦,后面又加了一个破涕为笑的表情。

最后他意味深长的对我说了两句话:他说教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树。一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

教育或许也是当那些学科知识都被遗忘后,还留在学生心中的是关于一个老师的所有记忆。

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