❤️实验小学1.2班第一次运动会
运动会结束了，结果……不尽人意，却也竭尽全力，今天可真是超级繁忙的一天，终于洗漱完毕有一点时间做一些小结。
很多时候，我们认为运动会是体育老师的事。选拔竞赛人才、训练比赛项目、
规划场地布置、设计运动会方案……我们要做的，就是把学生安全的带去，再安全的带回来，顶多训练一下比赛项目，冷静下来问问自己，真的是这样的吗？真的只能这样吗？
任何的环境布置都应该支持学生的学习，任何的校园生活也都应该指向育人的目标。所以，运动会我们（老师和家长）应该教给孩子什么呢？
——专注而投入的孩子们，有的人可能会说：这不简单吗？我知道，要教会孩子集体荣誉感！
我想说，对，我们要教会孩子集体荣誉感，但是这很难！
什么是集体荣誉感？得到了奖项就得到了集体荣誉感吗？显然不是这样。
一、我们要教会孩子如何赢
体育，教会孩子如何赢。
告诉孩子要遵守规则的赢。孩子天然有很强的好胜心，也有很强的胜负欲，甚至他们希望得到名次来向老师和家长讨好。所以我们经常会看到比赛里有一些孩子抢跑、走捷径……他们的初心都是好的，他们不仅希望自己赢，也希望班级赢，可是这是我们要的集体荣誉感吗？我想这不是我们要培养的人，这更不是我们需要的荣誉，这不仅不是集体荣誉的体现更让集体失去了荣誉。
让我们把“荣誉”在幼小的心灵里擦拭的更干净一些。
二、我们要教会孩子如何体面而有尊严的输
白岩松说：我们不仅教会孩子如何体面的赢，更教会孩子如何体面而有尊严的输。
告诉孩子要拼尽全力的输。今天结束匆匆忙忙的走了，其实我特别想告诉孩子们这句话，他们一定非常惊讶，为什么输也要拼尽全力？
不管是否有赢的希望，只要我们参与其中，我们应当为它拼尽全力，哪怕会输。因为不拼尽全力的输，才是真的输，而且是“输不起”的输了。我告诉孩子们没有拼尽全力的输，它会不断的在你的脑海里浮现，你就会不停的想：要是我当时怎么样，也许就怎么样。可是人生没有“也许”，只有你拼尽全力，然后输了，你才能坦然的面对自己说：我尽力了！你也才能真心的称赞对手，给对手真诚的掌声。
相信我，我们要的集体荣誉感，在你说出这样的话时，它就在孩子的心里“生长”起来了。用尽全力才不留遗憾！
三、教会孩子成为真正的冠军
背篓沙包分成了3个小组。投篮分2个小组，由于时间紧迫，陪练家长也不是专业的，要想全中是很难的事。于是，孩子们都各自摩拳擦掌，我们几个家长其实空有蛮力全靠热情支撑，带领孩子们积极练习，家长们孩子们虽然满头大汗，但是开心的笑容比阳光都灿烂。
❤️所以，齐心协力才最开心
❤️孩子，是我们最好的未来！