“我是211”

     

少年的沙滩画

  季节更替，时光流逝，随着秋意渐浓，新的学期已减入佳境。

    然而，对于作为学生家长的我，每次孩子上升一级，我是既欢喜又担忧。欢喜孩子的长大，即将迎来更丰富多彩的生活；担忧孩子分到一个不如意的班级，学习生活不快乐。因此，每次新学期开始的前两个周我都有些焦虑。

      这学期儿子升入初二，不再是阳光分班，要由学校安排。正式开学前的那天下午，儿子去报到、分班、领书、认识新班主任和新同学。从他离开家我就悬着一颗心。傍晚回到家，我就迫不及待的问：“分到哪个班级了？班主任怎么样？新同学怎么样？”儿子没有如我一样激动，一一答到：“我还在11班，原来的楼层原来的教室，但只有原来班级的三位同学，老师没有一个是原来的。班主任是思品老师，人还不错。”我边听边仔细观察儿子的表情，看不出他有什么不愉快，我刚想再问几句，儿子接着说：“这学年的日子肯定不好过！”我一怔，马上问道：“为何？”儿子答：“班主任是思品老师，她的课相对少些，肯定会有大把大把的时间蹲点在教室里，我们同学们可就惨了啊！”我一听心里乐了，却没敢表现出来，还不停的安慰儿子：“没事没事，兴许老师到时候会有其它事情处理。”又和他聊了一些同学的事情，发现初一时要好的同学都分到别的班级了，于是我试探着问了一句：“儿子，感觉这个班级怎么样？喜欢吗？”儿子此时一听，乐了，说：“喜欢呀！我可是211班的呢！”老公一听，凑趣说：“儿子，还是你厉害！初二就是211了，高中闭眼学，我们大学也得上985和211呀！”…我们仨全乐了！

      第二天，9月1日，正式上课。晚上回到家，我又开始了和儿子的谈话。我问：“今天上了一天的课，接触了不少老师，感觉如何？”儿子眉飞色舞的说：“我特别喜欢英语老师的课。她的讲课方式很能引起我的兴趣，课堂节奏跟我很合拍。”我看着高兴的儿子心里也很高兴，说：“那你很幸运！这学期的英语学习肯定能有很大的收获。那语文和数学呢？”儿子答：“数学也不错，现在的数学老师是我去年数学老师的闺蜜，我觉得上课也挺好的。”听他说完数学，没有下文了。我心里有点紧张，语文本是他很喜欢的学科，也是很有优势的学科，可一直闭口不提，是没有上课还是不喜欢老师。我压下心中的紧张，很随意的问：“今天没上语文课吗？”儿子想了想，说：“上了，我有点不太喜欢这个语文老师，感觉上了一节课没有什么意思？”我一听，心就提上来了，可还是很平静的问：“老师的哪些做法让你觉得没意思？”儿子的答：“老师把所有的知识都放到了课件上，上课对着课件一通念，也没有问题，没有思考，更没有让我们参与的意思。教室里还那么热，一节课上完，我都有点昏昏欲睡了。”我听了心里更紧张了，可千万不能让他把这个想法持续下去，于是又对儿子说：“这样讲课确实不让人喜欢，和妈妈上大学时的有些老师上课一样。不过，这对你来说是一个很好的挑战机会。你可以试着从老师的讲课中找找哪些在课本上是没有的。她能被安排教初二，肯定有她的优势，再说这只是第一节课，兴许后面的课堂会有所改变。先不要有厌烦情绪行吗？”儿子听了，想了想，说：“行，下次课我再观察观察。”

    中秋放假前，儿子突然跟我说：“妈妈，我们语文老师上课方式变了，与第一节课不同了，课堂上与我们互动多了，今天还有别的语文老师在我班录课，我这几节课光是回答问题就加了52分呢。”看中笑容满面的儿子，我的心终于放下来了。凑趣说：“是啊！你说你是211班，那你们的老师肯定都是具备教211人才的老师！”儿子一边点头一边哈哈大笑起来。

  这个新学期的开始算是很顺利的度过了，期待着儿子在初二（11）班能有一次快乐的学习和成长的历练。

海边认真作画的少年