第七周工作总结（2020春季）

欢快、充实的一周即将结束，本周工作做如下总结：

教学方面：

本周学习“解决问题”，在孩子们的作业批改中能看出对于题意

的理解、分析还需继续加强。本周的练习较多，在课堂中调动孩子们

的积极性和主动性，多让孩子参与课堂，在讲解练习题时让孩子们自

己主动申请连麦，但是发现每天也就部分同学参与，在课堂中也强调

没连麦当“小老师”的同学要积极的参与进来，但是效果甚微，后来

我就在提前一天和学生、家长沟通，并确定第二天的连麦人员，这样

课堂能高效、有序的进行，还让每一位孩子锻炼了沟通、讲解题等方

面的能力。

沟通方面：

视屏家访工作依旧在进行着，具体情况如下，

周二：张家赫（新叶四班），前段时间由于不写作业问题和孩子沟通

了几次后作业方面很积极，近期由于父母上班，上课状态和作业比较

松懈，给孩子把近期的知识进行梳理，当日作业进行讲解，最近的上

课情况和作业书写情况进行沟通，之后这几天的作业从书写和完成时

间方面都不错。

周三：马誉轩（新叶四班），孩子阅读量很大、知识面广、思维活跃，

很喜欢看书，也很喜欢数学，但是在书写方便需要加强。

郝殿宇（新叶四班），各方面的习惯不错，性格有点内向、腼腆，最

近书写有所下滑，做题不太细心，聊天结束时达成一致，主动检查，

作业，书写认真否则重写。

周四：马祥翔（新叶四班），性格开朗、幽默，但是最近的玩心有点

重，为了能快点玩导致作业的质量不高，在和孩子妈妈私聊后决定，

每日作业在下午3点前提交打卡，在一开始的聊天中孩子也主动承认

最近的状态不太好，也愿意做出调整。

安梓怡（新叶四班），有点腼腆，不太主动回答问题，但是孩子的学

习态度端正，习惯良好，书写也认真。

周五：武雅絮（新叶一班），孩子爸爸说，反应慢、接受能力弱，在

之前注意力不集中很严重，现在好很多，我给孩子爸爸做了一些思想

工作，但是孩子很自律，学习习惯很好，也很用功，性格很开朗。

李娇楠（新叶一班），学习习惯良好，书写漂亮，思维缜密。

李震铎（新叶一班），学习习惯良好，思维活跃，书写进步很大。

本周已是开学第七周，孩子们在学习方面有所疲倦，作业的书写

方面有所下滑，本周在课堂和布置作业中强调，作业和学习是自己的

事情，所以学习要认真、作业完成要细心，否则重写，之后的作业质

量明显提高很多。所以对于不同的孩子，不同的状态，我们要及时的

调整方向，做出应对的方案。

2020年3月27日星期五