《梅花落》晨读学习收获

眼前花似雪,彼处雪似花,梅、雪形态颜色相同的特征,让诗人产生了错觉,这幅美丽奇妙的画卷背后是诗人怎样的情感世界呢?

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《梅花落》卢照邻的这首诗,我们今天补上了。昨天因为带领孩子们到绿铭山庄滑雪,没有参与直播课学习活动,但孩子们并没有忘记,今天,早早的布置了黑板,翻开晨读课本开始了自学,我打开一体机进行了回放,孩子们跟着导师进行了学习。学习中孩子们被那一幅幅精美的图片所吸引,看到那么美丽的梅花真的是好喜欢啊!我这首诗稍微有些长,我领着读了几遍,孩子们才读熟,但总不敢大声去读。我慢慢引导,指导断句的地方的停顿,这是孩子们才逐渐读熟,读通顺,这样我们分组展示,先慢后快,越来越好了!

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孩子们展示之后,我们开始了诗配画活动。我在百度图库中搜索了一些梅花的简笔画让孩子们临摹,孩子们很快挑选了自己喜欢的图画,开始画了起来。今天绘画的孩子们积极性特别高,全都投入到了绘画之中。我在桌间巡视,看到有些孩子画的好的,马上拍照留影,夸奖他画的真好!孩子们越来越有信心了,画的不好的,我也动手帮着修改了一下,呵呵,虽然我也不会画,可也勉强凑合了,孩子很高兴!我们边画边读诗,如果有这首诗的歌就好了,我们可以边唱边画,那更有情趣了!

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梅花落

[唐]卢照邻

梅岭花初发,天山雪未开。

雪处疑花满,花边似雪回。

因风入舞袖,杂粉向妆台。

匈奴几万里,春至不知来。

我们最后再吟这首诗时,我问孩子们你们最喜欢那一句,结果都说“雪处疑花满,花边似雪回”。我说:“为什么都喜欢这句呢?”孩子们纷纷举手,有的说:“他说雪像花,又说花像雪,都是美丽的,所以喜欢!”有的说:“梅花,雪花,都是冬天里最美的花,作者都写出来了,所以我喜欢这句!”孩子们纷纷表述着自己的观点。我也高兴的看着孩子们那可爱的脸庞,这不就是一朵朵冬天里盛开的花朵吗?她们要比梅花更加娇艳,要比雪花更加纯洁,愿孩子们都能在彩虹花晨读课程学习活动的陪伴下,健康快乐的成长!

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