中小学教育辅导培训，给孩子们经典的数学科普思维启蒙
真正拉开孩子学习成绩的，从来不是智商，而是孩子从小就培养思考问题的角度、深度、速度与精度。
如果孩子在学生阶段，建立起良好的数学思维，逻辑推理能力和学习能力，将会有更显著的提升，而在之后的成长过程中也会逐渐与其他孩子拉开差距。
想让孩子们的人生“开挂”，提升孩子的数学思维能力势在必行。
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从数学兴趣讲起
数学学习对于很多孩子，包括家长都是一个大难题。数学好不好，和兴趣有很大关系，喜欢和不喜欢往往和成绩的好坏有明显的联系。
而兴趣从哪来？一个人对于数学的喜欢，很大程度上与是否入门有关。
我们常看到，不同孩子会对同一个问题产生不同的反应：一件事，有的孩子半天说不清来龙去脉，而有些孩子却条理清晰严密，无懈可击；有的孩子知道3+2=5，1+4=几就不知道了。有的孩子不仅知道，还能说出5-4=1
真正打通和培养孩子的兴趣，今天咱们从著名数学教育家刘薰宇说起。
横跨上世纪两个时期，有这么一位数学家。他曾任西南联复旦大学和中学数学等名校教师或教授、还曾当过人民教育出版社副总编辑。他主持并审定了我国中小学数学教材、现在通用的中小学数学教材。就是他的基础上加以编辑整理、他的论著对杨振宁、谷超豪、丰子恺等都有着深远的影响。他就是著名数学教育家刘薰宇。
比如，刘薰宇先生撰写的《数学趣味》就是写给中小学生的数学科普经典，书中所收录的都是作者从日常生活中随处拾来的数学文章。
贴近人们日常生活的枯燥、繁难、令人头痛的数学题材和算法经过作者巧妙地书写，都变成趣味丰富、令人爱读的文字了。在嬉笑中来谈点严肃的数学法则，说理浅明，深挖数学的内在趣味。
为《数学趣味》作序的著名画家丰子恺说：我一直没有尝过数学的兴味，一直没有游览过数学的世界，到底是损失！最近给我稍稍补偿这损失的，便是这册书里的几篇文章。我与薰宇相识后，他便做这些文章。他每次发表，我都读，诱我读的，是它们的富有趣味的题材。我常不知不觉地被诱进数学的世界里去。
诺贝尔物理学奖获得者杨振宁说：有一位刘薰宇先生，他是位数学家，写过许多通俗易懂和极其有趣的数学方面的文章。我记得，我读了他写的关于一个智力测验的文章，才知道排列和奇偶排列这些极为重要的数学概念。——1983年和香港中学生的谈话
哈飞达的孩子们一起阅读数学科普经典
如果孩子从三四岁，没有受过经典的数学科普思维启蒙，那么从小学六年级开始，数学也开始越来越难，孩子学数学会吃力，分数也不会理想。哈飞达老师们要给予孩子们经典的数学科普思维启蒙。
孩子的学习过程从儿童时期就是在生活场景中、故事中引导进来的。比如，我们要教孩子认识动物，一般是要给孩子看动物的图片或实体，孩子自然就对这个动物有个认知。
要教孩子数字就会用一件玩具、两个苹果这种和现实有关联的事物帮助孩子联想，而更深一步的理科问题，真的很难。
“东方第一几何学家”“数学之王”苏步青认为，学习数学的第一步是弄清基本概念及每个基本概念是如何引出来的，这就需要仔细阅读数学书籍。他说，对于数学书中的某些内容，有时需要反复读6遍才行。
《最强大脑》学霸孙奕东妈妈曾说：“我儿子也是一个普通的孩子，只是比较擅长数学思维，对思考特别感兴趣。他看到数学题能够快速、准确的想出解题思路，有时候还想出不止一种！”
今日的教育环境，将数理化学习局限于课堂，与考试成绩捆绑在一起，使原本有趣的公式定理变得枯燥无味，使孩子的好奇心受到抑制，甚至产生恐惧心理。
知识点完美融入趣味故事
——如果你的老师让你背3.14159的时候，告诉你‘山巅一寺一壶酒’。
——阿基米德发现浮力的秘密，是因为他脾气火爆的夫人将他一把推入池中。
——想送人红花的时候发现手里只有蓝色的花该怎么办？
——青霉素的发现竟然是在一念之间，而不是苦思冥想，你会相信吗？
知识点完美融入趣味故事。
其实，每一个公式、每一条定理后面都隐藏着一段酸甜苦辣的历史。将知识点都藏在了有趣的故事里，边讲解边引出知识点。数理化知识和有趣的故事融为一体，间接地培养了孩子的阅读能力，让孩子们逻辑缜密，用词得当，理解得更透彻。
从公元前6世纪毕达哥拉斯确认古代数学，一直到1953年华特生和克里克发现DNA双螺旋结构，在2500多年的跨度里，描写了230位科学家、206个科学故事以及的103个科学发现及发明。
阿基米德洗澡时发现了“比重”定理
阿基米德有一个怪毛病，就是家里桌上有了灰尘，从不许别人擦去，以便在上面画图计算；炉灰掏出来不让马上倒掉，他要摊在地上画个半天，因为当时并没有现在这样方便的纸笔。更有怪者，他常痴痴呆呆地在自己身上涂画。
一天他正准备洗澡，可是刚脱了上衣，就抓起一团泥皂在肚子上、胸脯上涂画起来，画了三角又画圆，边画边思考那顶恼人的王冠。
这时他的妻子走进来，一看就知道他又在犯痴，二话没说，便一把将他推入浴池。
再说夫人刚走出门外，忽听水池里啪啦啪啦地响，水哗哗啦啦地在地上乱流，忽然看见阿基米德一丝不挂，湿淋淋地冲出门把她碰了一个趔趄。
原来，阿基米德由澡盆溢水联想到了王冠也可以泡在水里，溢出的水的体积就是王冠的体积，而这体积与同等重的金块的体积应该是相同的，否则王冠里肯定掺假。
这就是“比重”的由来。
读完这个故事，孩子们便知道每一种物质和相同体积的水都有一个固定的质量比，在家也可以用手试试哟~
毕业于英国华威大学数学专业的数学痴学者游斯彬在《我是演说家》演讲台，用一场精彩的演讲告诉大家，数学到底多有用，它不仅是一切学科的基础，更是人类认知世界最底层的思维方式。如果能够运用好数学，威力甚至能胜过百万雄兵。
数学确实有着迷人的魅力，但这数学的殿堂也不是能轻松攀登的。对于那些精深的数学理论，用一种文学的方式来呈现，别有一番意味吧。
在数学中什么是“八仙过海”和“韩信点兵”？
假如我们有十二根手指头又该如何记数呢？
……
数学与文学阅读相结合，让孩子们在情景交融、风趣幽默的情境中学习数学，哈飞达老师们会一直努力下去。