一张奖状也没有

临睡前,孩子忽然感叹说:唉,我连一张奖状也没有拿过过诶。。。

我问:什么奖状?

她说:奖状就是一张纸,长方形,上面正中有写“奖状”两个字,下面会写某某班某某同学获得什么什么奖。。。

我。。。我是没见过奖状吗?

我换了个方式问:那是谁发的呢?要我发你吗?

她说:学校发的呀。你发的不算。

我又问:那他们是为什么得到奖状的?

她说:有好多原因。那个某某某得了科技制作奖,那谁谁谁得了摄影作品奖。。。还有,我们班有9个人都得了滚铁环的奖状,可惜我也没有。

我故事怼她,说:每个人都有长处与短处。拿擅长的事去参加比赛就有可能得奖呀,你一张奖状也没有,是不是就是说一个强项也没有啊?

我以为她会刺痛一下,结果全然不介意,说:我有强项啊,滚铁环呀!

她一幅理所当然的样子,把我给噎住了。我说:可是你没拿到奖不是吗?还不够强呀!

她有点惆怅,说:明明下一个就要是我了,结果没有奖状了。。。

我忽然想起樱桃小丸子。小丸子似乎也是强项不多,但她马拉松意外地不错,一般都能跑进前十名。但那一次,仿佛是因为学校说要节约纸张,只把奖状发给了前8名,结果她就没能拿到。那叫一个胸闷啊。。。

回头想想,觉得会惆怅也是个小进步。起码开始有向上的意愿。

一直觉得她没有什么荣辱感,尤其在学业方面,一点好胜心也没有。

昨天写了一张超级难看的毛笔字,爸爸就把它挂到墙上,企图以此来激励她下次写好看一点。我说:有什么用,她又不难过的。她在旁边一脸理所当然:对呀对呀!老爸不信邪地问:你看着不难受吗?她无辜地眨眨眼:不难受啊!老爸:。。。

有一次,看到小黑板上老师发消息说这次有做错的只有两个人,5号和22号。5号是我家的,22号呢,是她一直回家说的全班最差的同学。这单单两个学号的并列就够让我抓狂了,她一点没波澜,还奇怪地问:怎么了?有错不是很正常吗?

如今开始羡慕别人有奖状,是不是表示有进步的可能性了?

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