对一只鸽子的思考

      那天我们正在上一堂科学课，突然，不知是谁大叫了一声:快看,教室里有鸽子！这身喊叫打破了宁静的课堂，整个班级都开始骚动起来。

    几乎所有的人都呼啦一下站起来。拿着书本和尺子做武器，整个教室成了一片手的海洋。不时能看见文具飞出，翻了几个筋斗落在地上。鸽子在教室里上下翻飞，从空隙里艰难地躲避着我们的袭击，朝着玻璃窗俯冲过去。可是鸟类的眼睛构造和人类的不一样，不能看见透明的玻璃，只能对牢固的玻璃窗做着一次又一次的冲撞，但都是无济于事。讲台上的老师，看着我们生龙活虎，也没有出手，坐在那里“袖手旁观”。

    从赶鸽子的狂热中清醒过来，我们才想起要把玻璃窗打开。可这时，鸽子即使看到他刚刚无比向往的天空，也不想着再去做最后一次尝试。总是盘旋在教室上空，以胆怯的眼神望着我们。最终，无奈之下，只好由我们一起抓住那只可怜的鸽子，带到外面。逃离了教室这个“牢笼”的它，迫不及待地冲向自然的怀抱。

      看着鸽子在天空中自由自在飞翔着，我不禁疑惑，唾手可得的自由，为什么自己不争取？

      忽然想起一群科学家做过的的实验。把一条肉食性鱼类放在水缸的一边，另一边放上一些小鱼，中间放上一块透明的钢化玻璃板。一开始，肉食性鱼类像鸽子一样持续的冲撞着玻璃。几天以后，抽出那块玻璃隔板，那条鱼却与它的食物“相安无事”，任凭小鱼游到他的身边，也“坐视不管”。若科学家不把那条鱼拿出来，放回到河流中，那条鱼估计要活生生地饿死在水缸里了。

      现在想来那时懵懂无知的我，并不知道惯性思维到底是什么。还是拿上边的那条鱼举例，冲撞玻璃板屡次不成功，是前提条件；认为再去努力没有意义，是形成的思维规律；不再去尝试食用鱼类是导致的结果。

      不仅仅是动物，人类的思想也受着惯性思维的束缚。在旧的环境中，惯性思维也许有用；如果环境发生了变化，还使用旧的方法，那么就大错特错。所以，冲破惯性思维的枷锁吧，学会去创新，去改变，换一个角度分析问题，生活中的许多不如意就很有可能迎刃而解。

                          END