本文转自北京市第十一中学英语教研组，教育部英语课标组专家博客
如何让英语能力达到英语母语者的水平？ 看到这个问题让我想起来最近很火的段子—— 楼主问：孩子4岁，英语词汇量只有1500左右，是不是不太够？ 答：在美国肯定是够了，在海淀肯定是不够。 4岁，英语词汇1500个左右，什么水平？ 按照英语新课标，小学毕业词汇量的要求是600-700个；初中毕业是1500-1600个；而网传的托福词汇量要求，大概在8000—10000个左右。 4岁达到别人初中毕业水平，厉害了我的小宝贝儿~ 不过仔细想想这个段子其实也有几个小BUG：
1. 如果是在母语为英语的国家，4岁孩子掌握1500个词汇量，确实达不到“够用”的程度;
2. 词汇量大，不一定代表英语就好。
早在1982年，全世界最知名的语言学家Stephen Krashen教授（都去给我读他的五个系列假说！！！）就已经完整的阐述了如何才能最有效的学习一门外语。
Krashen教授把语言学习的方法分为 “自然习得” （acquisition）和我们一般常用的“有意识学习”（learning）两种。
其中自然习得是一个潜意识的过程，你会形成对于语言的直觉“语感”，就像母语者不需要知道这句话为什么这么说也能说对；而后者是有意识地学习语言相关的知识，包括单词、语法、句型等。
Krashen教授指出：一个人的语言能力只有通过自然习得的方法才能获得，而自然习得的唯一路径就是进行大量的可理解输入。
好吧，换句话说，一个人的语言能力只与可理解输入的量有关。
有意识的学习语言不会提高语言水平，并且，即使一个人掌握了再多的语言知识，如果没有足够量的可理解输入，他们也不可能自如地运用。
大家可以看看K教授关于“可理解输入”的讲座片段，他用教德语的例子充分展示了“可理解输入”是什么。
相信看了这个视频大家也能有所get，K教授第一次叽里呱啦说德语的时候我是一脸懵逼的，但当他第二次用手势举例、重复、引导、展示手、眼、嘴等部位和数字1、2、3的时候，我竟瞬间觉得能听懂两句德语了？
我仔细一琢磨，这美国人学德语，不就跟中国人学英语一样吗？
有的人刚开始学英语上来就学难的，听的都是语速又快、难度又高的东西，美其名曰浸泡母语环境... 人家美国小孩儿刚开始学说话的时候，接受的可是像K教授那样，简单、可理解、可视化的输入。
好了，你可能又要问——
Q: 对于学英语来说，到底啥是可理解的输入呢？
这里是指就是全英文，并且稍微超出学习者语言水平的输入（听力或者阅读），即不通过查字典也可以理解主要的意思。
而中国人学习语言时，大量时间都是在听老师用中文，讲有关语言的知识，然后再进行练习。
但K教授明确地指出，这些对语言能力的提高都没有帮助，也就是说你课堂上只有听读英语课文的部分，对语言能力的提高是有帮助的。
Q:
Krashen教授认为的真正高效的方法是什么呢？
就是有母语者，可以根据你的水平，对你说大量你能听得懂的话（可理解输入）。
这也是为什么虽然Krashen教授和大量语言学家，在很早就发现了语言学习的正确方法，但是除了真正出国可以泡在母语环境里的人之外，很少有人能实现外语的流利。
因为这种母语者对你进行大量可理解输入的学习方法，在非母语环境中实在是成本太高了。
Q: 那学英语到底还用不用背单词了？
相比死记硬背的背单词，我更推荐在可视化的场景中，理解这个单词是如何使用的。
举个最热乎的栗子，这两天百度AI开发者大会上李彦宏被泼水上了热搜。AI的事儿我不了解，但是他被泼之后说的第一句话倒是值得回味——“what's your problem?”
这句话在不同场景下可以有N种翻译，比如“你怎么回事啊？”“你到底怎么了？”“你有什么问题吗？”“你得了什么病？”以及非常应景的“你有毛病吗？”
学习语言的根本目的是交流和应用，我们不应该因为英语是外语就降低要求，而是要思考我们对自己的母语无障碍使用的标准。
虽然词汇是听说读写的基础，但是，离开听说读写谈词汇，只是一个数字而已。
那么有没有一种既低成本又能浸泡在英语母语环境还有一群老外每天对我说我大概能理解的话呢？
有！现在网络如此发达，从网站到APP，只有你想不到的没有开发不出来的~
只要能同时满足低成本、母语环境和可理解输入，就是我们要找的目标！
因为我也试过很多APP了解他们的学习方法、内容难度等等，目前觉得鲜榨语感APP是最接近Krashen教授“可理解输入”这个理念的。
感兴趣的同学可以搜一下，是个挺小众的APP，里面都是10~20秒的真实生活英语短视频，而且有四个难度分级，保证了我可以找到适合我水平的视频，也就是可理解的输入，不至于让我听天书也不会让我觉得太简单。
而且里面有好多好多好多来自欧美的老外，只要我不停，我就一直在泡母语环境里进行可理解的输入（哈哈哈哈哈哈哈我一般就刷半个小时啦当然有时候也会因为太有意思而停不下来）
啊，又想起最近很火的一个新闻，说北京一位8岁小姑娘，考过了相当于大学水平的剑桥英语CAE考试。让人震惊的不仅仅是这个孩子远超母语国家同龄人的英语水平，更有她远超年龄的认知水平。
所以，希望大家不要把应试当做学习英语的最终目的，在用中学，在学中用，最终达到“无障碍地使用”，也就是“英语母语者水平”。
当然，也希望大家可以把科学的学习方法，分享给更多正在学习英语的同学！
更多英语学习方法，可以关注公众号: 鲜榨语感 下载APP体验。