提升阅读思维，打下小说基础
主要内容：解决上节课存在的问题、阅读思维提升、故事思维养成、笔记系统搭建
解决上节课存在的问题
上节课任务：写作目标、方向的探寻+打卡作业
问题1：在写作目标和方向制定作业中卡在内心精神和情感诉求（写作研究方向）；
问题2：阅读打卡主要问题就是不知道寻找哪些素材:
第一次作业，实际上是探寻自我的过程。只有对自己足够了解，才知道自己适合走寻什么样的方向，制定什么样的目标。所以，如果觉得内心精神和情感诉求（写作研究方向）很难，不妨先从拆解自己开始。想想自己到底喜欢什么，平常关注哪些。对自己每一阶段的阅读打卡和自身情况做出总结，这样才能更好的探寻写作目标和方向。尽量从自己开始，从自己熟悉的领域开始，内心的情感和精神诉求也是探寻自我的过程，明确了自己内心的精神和情感诉求之后，自己平时与他人聊天也好，看电影电视剧，或者新闻也好，也就可以多关注这方面。但是也要注意：每个人内心的情感和精神诉求并不是一成不变的，我们确定的是自己近段时间（一般是半年不会改变）内心的精神和情感诉求。
这个探寻的过程非常重要，而且是伴随整个写作过程。后面也许不需要用文字写下来，但是得有这样的思想。
第二个难点，不知道阅读打卡找什么素材。打卡不光是写阅读文章之后的感受，还可以是对自我的剖析，对社会热点事件，以及自己刷到一些段视频的感受和分析。比如，像在看一些新闻或者其他新媒体类文章时，总会有一些感悟，可以随时记下。要打破自己的心理障碍，并不是非得写出一篇完整的文章。就是无论哪种学习方式，在不断探寻的过程中，总能找到适合自己的。只有在互相交流的过程中，才能更好的进步。
现在是基础阶段，还没正式开始教大家写文，分为两个小的阶段。第一个小的阶段，是能写出来，无论什么内容，感悟，日常碎碎念，日记也好，什么都行；第二个小的阶段，是慢慢写成一整篇文章，能够看出基本结构。如果一定频率的打卡都无法完成，最好就不要进入下一个阶段了。一想想自己还停留在哪个阶段，每个阶段做每个阶段的事。千万不要还没有养成阅读思考、打卡的习惯，找到自己的内心诉求和制定适合自己的写作方向和目标，就把全部心思放在短篇小说创作。
阅读思维提升
这个阶段要对整篇文章的谋篇布局有一个初步思维。
如果你的写作方向已经定在纯文学，那么从今天开始，思考一些小说的开头结尾，以及如何埋下伏笔，如何展开故事情节。同理，如果是记实类文章和文艺评论，也一样去感受和思考文章的谋篇布局。
如果你的方向已经定在偏文学，小说阅读还是参考上面的纯文学，基本没什么差别。但偏文学还包含一些书评影评，与社会热点时间相关的新媒体类文章等等。去进行文章解构的分析和拆解。小说方面，还是阅读软件杂志天下，以及《隐秘的角落》《三十而已》等影视剧或者出版小说；其他与新媒体相关的，可以去阅读一些优质公众号文章。选择偏文学且创作方向为这些新媒体文章的，在阅读打卡的时候，尤其是阅读一些名家作品，遇到自己喜欢的风格和作家。在边读的过程中就一边写下感受，尝试着用作者的语言风格去写下自己的感悟和对作品的理解。这样的话，自己的语言和思想就会潜移默化的受到影响，文学质感也会慢慢提升。不是仿写句子，而是培养这种文学意识，多去感受并运用到自己的写作中去。这个方法能够全方面提升自己的文笔和理解能力，深度思考能力。
故事思维养成
正式写小说的基础其实就是讲好一个故事，把故事的基础要素把握好。一方面就是阅读思维的提升，开始尝试关注整篇文章的谋篇布局；另一个方面就是多去收集故事素材。注意：一个说的是文章分析方面，另一个说的是素材方面！
故事素材收集渠道很多。第一，可以是自己身上发生过的故事；第二，可以是从别人那里听到的，或者自己身边的人实实在在发生的故事；第三，就是网络上的一些类似故事的新闻；第四，就是自己时不时的一些小灵感。以上除了第4点外，还有现实故事需要开动自己的脑袋，把现实故事合理外延。使其更加有趣味性，意蕴更加丰富，情节更加曲折。
举个例子，我很久以前写的小说《牵制》也是来源于现实，现实基本没什么故事性可言，但将它合理扩展成故事也具有很好的参考价值。
现实故事也就是关于老一辈人们信奉神灵的。我奶奶生病、或者家里遇到难以解释的怪事时，经常会找巫师帮忙，大多数时候是灵验的。那时我还小，并不知道巫师在爷爷奶奶心中到底是一种什么样的存在，只是固执的认为他们就是来骗取老人钱财的。经常看一次很简单的“病”，也要收取一百多。但后面我逐渐理解了，神灵也好，巫师也好，这是他们的信仰。他们一辈子只出过一次农村，很少见过大城市的真实面貌；文化水平又很低；再加上那时候老家医疗条件很差；老人们也都非常依恋家乡……我越来越发现，他们是离不开神灵和巫师这类人的，而这类人，大多也是诚心诚意想帮助到大家。但是，我的家乡，巫师和神棍这类人群却越来越少了，总有完全消亡的一天。我就根据这些，将现实改编成了小说。大致故事情节：奶奶病重，腿脚很不方便，有时候甚至走着走着就软摊到了地上，但奶奶就是不去医院看病；经常偷偷的去看神婆，多次交涉后，也勉强治愈了一些不属于根源上的疾病。后面被我发现，奶奶还为此花费了很多钱财和精力。不懂事的我一看就以为这是骗子，想要骗取奶奶的钱财，于是到网上去举报，希望让更多人看到；也多次跟奶奶说这些，但奶奶不听。直到后面我理解了这一切，那是村里唯一一个神婆了，奶奶很多内心期望都寄托在她身上，再加上他们本身老了，依恋家乡又不愿意给家人添麻烦，于是不愿去城里看病……这种感情其实大多数人都不会明白，但我直到，神婆一直是爷爷奶奶的精神支柱。到结尾我想去继续举报神婆，神婆却再也回不来了，奶奶也因此变得抑郁，最终放下了举报神婆的念想。也明白这个时代已经过去了……
就是这样简单的改变，要注意主题不能变，将现实故事增加更多情节，前后逻辑要得当等等。
大家如果已经基本掌握了第一节课的内容，找到了自己现阶段的精神和情感诉求，那么就可以进入基础阶段的第二个小阶段：故事思维的培养。增加两个阅读打卡内容。一是尝试收集故事素材（上面说到了4种方式），并尝试将现实故事合理外延，成为可以作为小说情节的故事；二是可以去拆解一些优秀短篇小说，梳理出故事线，看看他们是如何对故事进行架构的。
笔记系统搭建
第一课之后，大部分伙伴都还只是零散的去记录和思考一些东西，这节课之后，要求就逐步提升了。但当你实在进行不下去时，还是可以偶尔来一次碎碎念。在打卡类型里面，有很多选项，分为读书笔记（感悟）、其他笔记（感悟）、听课笔记、灵感库等等。
1.读书感悟（笔记）和其他感悟（笔记）以及其他内容：大家以后可以专门用一个文件夹记录。但是肯定不是每次都记下来，而是当你觉得这次特别有价值，能够运用到今后的写作中去，或者感触特别深的，就记下来。所以，碎碎念什么的，就不要放到里面了。
2.然后就是听课笔记和课程作业，可以准备一个文件夹。每次听课笔记记下之后，下面就紧接着写下这节课的必做作业。这样就是一个课程的文件，然后每个文件夹里面分别保存每节课的内容和作业。
3.除此之外，笔记是你自己的理解，和我讲课的原文当又不一样。我讲课的原文档也用一个文件夹保存。
4.灵感库一般就是你的瞬时想法，也用一个文件夹保存，这个按照自己的习惯来，我就不多说了。flomo记录
5.写作具体知识点这个，重点说一下。因为后面在我们的课程中，也会讲到许多具体的知识点。这个是指具体文体的具体知识，比如短篇小说基础构思。但是这个会和课程笔记重合。因此，这里面记录的内容就是你自己课外学到的；因为课程是没办法把所有写作知识点都讲完的，一辈子都讲不完。后面会讲到很多自学的方法和思维，你们自学到一些知识点后，就记录到这个文件夹里面。
6.文章整体分析是后面会涉及到的内容，现在还用不到，大概半年后才用到。我就不多说了，现在只需要把文件夹建好就行。发个案例大家先随便浏览，大致感受一下：flomo记录
必做作业：
1.今天的课程笔记。这个就是巩固今天所学的内容，对其进行消化和理解。因为上次作业，有部分伙伴只完成了一半，可能是对课程内容不熟悉造成的。自己记下笔记，加深理解。（2天内提交）
2.打卡作业不要再像以前那样碎碎念了，得逐渐形成文章结构：打卡内容可以是拆解优秀文章的解构，也可以是自己在写文时逐渐形成一定的结构。观点文就得有论证、论据和论点；读书笔记就得有基本的故事概述，个人理解和适当的金句总结；当然，也可以尝试短篇小说创作了。（这个是每周的固定作业，现在增加到每周3-5次）
建议第一周先拆解优秀文章的结构，第二周再自己写。这是基础阶段，先模仿。
3.故事思维推进：去找寻你自己或者你身边的故事（渠道上面也说得很详细了），进行合理外延和优化，使其成为小说基础。（下次课程，也就是大概10月1日之前，至少提交1篇）
4.建立自己的笔记系统，把文件夹建好。（明天晚上11:00之前提交）
选作作业：
1.开始慢慢填充自己的灵感库。
2.下载杂志天下，开始阅读上面的文章；关注上面提到的一些公众号，并开始阅读。优秀文章拆解素材也是找这些。（比如钱某某、樊登读书、此念、21世纪研究院、零杂志等等）
3.文风训练：选择自己喜欢的作者的文章，在记笔记或者写读书感悟的时候模仿他的文风。开始逐渐养成文学意识。