时间飞逝，如今已经四十二岁了，回想十年前，自己恰好三十二岁。那时，我刚被任命为一所乡村小学的校长。
这是一所濒临倒闭的乡村教学点，全校只有四十二名学生，十位老师，五个年级。学校校园环境差到四面围墙都透风，周围邻居每天翻越围墙来校园里种菜，学校一半的土地被当作宅基地卖掉，所以经常会有社会上其他人士来校园丈量查看他们的“宅基地”。学校的教师年龄结构合理，淳朴而率真，但是业务能力有待提升，缺乏教育激情，学习动力不足。家庭条件好的学生都转走了，剩下的学生大都是留守儿童。校园地面只有教室前面200平方米左右是砖铺地，其他地方都是泥土地。暑假里，校园种的都是菜，冬瓜秧子可以长到教室里去。领导派我去任校长的目的很清楚，就是希望我能够挽救这所学校，因为我有在私立学校七年副校长经验，而且我主抓的是招生和教学工作。
面对这样一所学校，我没有感到压力，反而觉得有很多方法去改变提升，因为一所落后的学校里总会有太多的提升空间。经过认真思考，我制定了学校三年发展规划，一年学校变美，二年学校变优，三年学校变雅。第一年的每一天，我几乎都是吃住在学校，守护自己心爱的学校院子，一有空就拿起铁锨等工具挖土垫地。因为经费不足，买不起砖头，我就组织师生收集老校舍的旧砖头，一有空就铺地，一年下来，没花一分钱，硬是把校园内学生能活动的地方都铺平或者铺上砖头了。竟然也发生过因为劳累过度晕倒在校园里的事，幸好被学校教师发现才及时得以救治。记得当时周围的邻居经常说：“这个年轻校长，天天住在学校里收拾校园，打扫卫生，爬高上低，把校园整理的干干净净。”当校长的第一年我成了学校公认的电工、泥瓦工、保洁员，几乎手工零活我都会做。
在美化校园环境的同时，提高教师的业务素质也是学校最重要的工作之一。由于之前学校里很少开展教学研究活动，教师的教学能力低下，记得第一次我听老师的课时，有位老教师吓得满头大汗。最后，他直接来到我的面前对我说：“你别再听我的课了，以前都没听过，你再推门听课，我怕心脏病犯了。”面对教师业务素质低的问题，我制定了“教师专业发展五个一工程”和“名师工程”，要求教师们每学期读一本好书、写一本好读书笔记、上一堂好课、批改一班好作业、参与一项教学研究。通过五个一工程的实施，教师们的业务素质逐步得到提升，后来我又提出“名师工程”，把合格教师打造成名师。有了优秀的教师队伍，教学质量自然也就上来了，学校发展成了拥有十个班级，近五百人生源，三十名教职工的大学校。
回想自己的走过的十年，在事业上我坚持做一个好校长的理想，努力办学，却因自己平时缺少读书，缺乏向名校学习的实践经验，缺乏具体的办学思想，尽管做了十年的校长，也只是成绩平平。在校长事业上真正获得成长，却是在2019年，这一年，我读了40本书，访问了十几所名校，认识了李镇西、杨瑞清、刘勇武等名校长和冯海燕等乡村小规模学校名校长，写了50万字的读书笔记，参加了“新教育实验”、“新网师培训”、“马云乡村人才计划”、“教育部中西部校长访名校”、“N师培训”、“火柴公益”等培训，自己也分别在“马云乡村校长社区”、“项城课题群”、“项城市教师进修学校”等团体机构做了近十场报告。最后才明白了自己的校长角色意义、角色愿景、角色策略、角色执行和角色评价。真正找到了适合自己人生发展的梦想，那就是努力创建“乡村小而美学校”，让乡村儿童成为最好的自己。就是在这一年，一个乡村小学在教师不足的情况下，借助“互加美丽乡村网络公益课程”，竟然开设了24门课程，学校走向了科学发展之路。
若我是在任校长的第一年就想明白了这些，也许我这个乡村校长会做的更好。而这一切自我认知的改变，来自于四个不停：不停地读书、不停地学习、不停地实践、不停地反思。所以，当我们不知道自己到底应该做什么时，不如安静下来读书学习，生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。看到远方就义无反顾，风雨兼程；看不见远方，就读书学习，也许读着读着，学着学着，远方就出现了。我这里所说的读书学习是指读适合自己专业发展的专业书籍和努力接触并向着与自己的事业方面相同的优秀的人学习。
过去的十年除了缺乏读书学习的遗憾，还有就是缺乏“善待父母”的遗憾，以至于现在我的父母都不在了。当父母在的时候，我从来没有感觉到父母的意义，根本没有把父母存在的意义想清楚，没有抽出时间关注父母的健康。记得，有一次和田局在聊天时，聊到父母，田局说：“父母是孩子的一面墙，当父母在，我们永远感觉自己还是个孩子…”。如今，父母不在了，我感觉我不在是孩子，是个真正意义上的父亲、是个正在变老的成年人。也懂得去倍加珍惜时间、关心孩子，善待亲人朋友。“父母在，人生尚有来回；父母不在，人生只剩归途。”如果父母还健在，那是多么幸福的一件事，不管有多忙，都不要忘记常回家看看父母，给父母打一个电话，父母充满善良的唠叨和节日儿孙满堂、承欢膝下的场景是世界上最奢侈的海天盛筵。
过去的十年，因缺乏读书学习、缺乏关心父母，留下事业发展和亲人仙逝的遗憾。现在的我懂得必须坚守自己的人生梦想——创建乡村小而美学校，让乡村儿童成为最好的自己。也懂得平时需要努力读书学习，丰富自己，活到老，学到老，“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”用学到的知识丰富自己的办学智慧，体会办学之乐；用真善美之心去关爱亲人、善待朋友、敬畏自然、珍爱身体。
未来十年后，也许我变成一位优秀的乡村校长；也许我成为一个合格的亲人；也许我的女儿已经大学毕业或许刚刚结婚，儿子也即将高中毕业，参加高考；也许我有一座“面朝大海、春暖花开”的房子；也许我可以周游世界、欣赏名山大川；也许…
我经常给老师们讲这样一个故事：有那么一群孩子在一大块麦田里玩，东奔西跑，附近除了我们，没有一个孩子的家长陪伴。我们就在那混帐的悬崖边，职务就是在那守望，要是有哪个孩子往悬崖边来，我们就把他捉住。我们整天就干这样的事，做一个麦田里的守望者。
从今天开始，我要做一个乡村麦田里的守望者，守望那一群天真调皮的乡村儿童。