初中生早恋家长怎么办？

    初中同学异性之间关系密切，有喜欢甚至希望亲密接触，这都属于正常现象，只要老师和家长正确引导，不会影响孩子健康成长。那么，一旦发现孩子这方面的问题怎么解决？

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1.正确认识和对待，宜疏不宜堵。初中生性意识开始觉醒，对异性产生朦胧的好感甚至青涩的爱恋是生理和心理因素使然。在现代传播工具异常发达，各类信息泥沙俱下的今天，孩子从各种渠道接收到两性信息 ，导致孩子们在性意识方面更开始早熟，随之开始出现体验的欲望。这已不是什么新鲜事，在中学生中间也是公开的秘密。

        与之不匹配的是父母观念的落后、家庭教育教养方式和方法的滞后，很多家长不但很少和孩子谈论有关性的问题，而且表现得神秘感反而起到推波助澜的作用，一旦发现孩子早恋迹象便联合老师围追堵截，殊不知这不但是不尊重孩子，侵犯孩子感情和隐私，而且会激起孩子对抗的坚定决心，罗密欧与朱丽叶、梁山伯与祝英台现象就是很好的反面教材。所以，对初中生早恋，聪明的父母和合格老师应该采取的措施不是围追堵截，横加阻拦，而是按照动力沟通的观点，把矛盾和分歧、冲突转化为动力，打开天窗，坦诚交流，就事论事，在理解尊重的前提下，给孩子正确的引导和指导，防止孩子不计后果做出与年龄和自身发展阶段不相符的事情。

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2.鼓励孩子扩大交际圈，引导孩子和异性正常交往。异性同学之间的交往，圈子越大、人数越多、形式越公开越不易出现问题，志趣相投的一群小伙伴，经常一起组织活动，打打闹闹、开个玩笑、公开表达喜欢，甚至几家人一起出游、聚餐，相互之间见面的机会多、沟通的机会多、相互了解多，少了神秘感，多了安全感，不需要偷偷摸摸，不需要担心自己喜欢的那个人被别人抢先夺爱，没有了紧迫感就不急于挖空心思约会聊天，有些缺点也暴露无疑，对防止孩子们做出格的事情是很好的选择。同时，这样交往后孩子们真的越来越相互喜欢，也能端正态度，在成人监护下来往，不会影响身心健康。即使成人不参与，一群孩子共同成长，交往中彼此提醒、调侃，互相监督执政，也会防止出现问题。

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3.引导孩子注意选择和异性接触的场所。鼓励孩子正常交流交往，并不是说可以放任不管，孩子们心智成熟度不够，没有约束和限制容易发生问题，所以要引导孩子在公开场合交往（特别是老师），不要看到异性同学打闹聊天就追问、制止甚至批评，那样是逼着孩子们转入“地下活动”。如果发现异性同学交往密切，可以私下谈话，但不易太严肃；家长则可以创造家庭间相聚的机会，或者主动提醒孩子邀请同学到家里做客。

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4.虚心向孩子学习，因势利导激发孩子树立正确的人生目标。孩子是我们的老师！孩子的内心世界是丰富多彩的。孩子们的朦胧情感是纯净的，是可以为对方赴汤蹈火在所不辞的，利用好孩子懵懂的情感，可以激发他们无尽的潜力，把青涩的爱转化为学习动力。家长和老师应注意倾听孩子的想法，对男女生关系看法，自己对未来的憧憬，和异性同学相处的感受。从为对方负责的角度启发孩子，从完善和提高自己的形象和价值，赢得对方更加坚定的感情激励孩子，从双方互相鼓励互相支持展开竞赛引导孩子，把他们的关注点引向远大理想和追求，引向共同志向，是借力打力的战略。

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5.畅通亲子沟通渠道，进行必要的性知识教育。异性正常交往是美妙的、美好的、甜蜜的，是使人感受到温暖的情感，适度的情感有助于孩子身心和人格健康发展。在引导和管控孩子时切勿歪曲和丑化这种感情，更不要用成人庸俗的语言和观念教训孩子。发现孩子早恋家长和老师担心的是影响孩子学习，更担心他们关系出格引发后果，而如今学校缺乏配套的性教育课程和观念，不少家长和老师谈性色变的误区，不会好好的普及和教育性知识，导致孩子们的亲密接触偷偷摸摸，千方百计避开人们视线，这反而容易出现恶果。心智不成熟的青少年一旦偷吃禁果，第一个想到的就是如何不被发现，万一怀孕就想着私下堕胎，不计后果造成二次伤害。所以初中生家长和老师要和孩子做朋友，同性家长要有意识地涉及相关话题，通过交流（用文学作品、回忆自己的经历等）让孩子正确认识自己身体的各种生理变化，正确认识异性同学之间的关系，辨别色情信息和健康的性知识，通过各种渠道培养自己健康的性意识和性道德，防止因好奇模仿某些影视中不健康情节。同时让孩子掌握基本的自我保护知识和方法，万一有性接触一定采取保护措施！

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6.采取科学、专业的干预，保护孩子健康、安全。初中生早恋处理的结果，可能影响孩子感情生活，影响孩子今后的夫妻关系。所以有经验的老师会对此特别谨慎、细腻，既不让事件恶化，也保护孩子的自尊。不会随便张扬。而家长在帮助孩子面对现实时很多时候不专业、情绪把控能力差，反而事与愿违，无能为力。建议这样的家长首先不要把孩子早恋理解为见不得人的丑事，而应第一时间寻求帮助，通过学校心理健康老师或正规社会机构，帮助孩子及时分析，正确面对。

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    应该特别注意的是，如果发现孩子被不良人员骚扰、控制，一定寻求学校、公安机关等介入，防止孩子被教唆拉拢，被坏人利用。