解决问题的策略教学反思

解决问题的策略这一课,主要采用了小组合作探究法。有效课堂改革的核心理念之一就是培养孩子们的合作探究能力,让孩子们的合作能力得到提高。因此,教学中,我放手让孩子们自己先独立学习,再在小组中交流，然后以集体探究的形式在课堂上展示汇报。    教学过程中，学生在集体里交流自己的方法，教师通过追问通过追问一步步引导学生学生用画线段图、假设等方法解决问题。让学生充分在小组里说，争取人人会说，人人能懂。当学生说不清楚时，教师追问，适时点拨,帮助学生理解是如何进行假设策略的应用的。不足之处:我觉得在导入这一环节,对于假设策略的导入太过于生硬,不够自然,而且在整个解决问题过程结束后,没有及时地将几种方法有机结合，因此要优化探究！