2022-04-30 用心浇灌 静待花开

今天，再次通过Kevin的一份英文作业，让我欣喜也很佩服孩子对喜欢的事情这份勇于挑战、乐于坚持的热情。

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五一假期，英语老师留了其中一份作业，是录制一段小视频，可以朗读课文，英文儿歌，绘本等等都可以。Kevin想到要讲一段绕口令，因为觉得有趣。

说做就做，他从B站上搜索，找到了一段适合的文字，于是我俩就开始熟读、背诵。

All I want is a proper cup of coffee

made in a proper copper coffee pot.

you can believe it or not,

but I just want a cup of coffee in a proper coffee pot.

Tin coffee pots or iron coffee pots are of no use to me.

If I can' t have a proper cup of coffee

in a proper copper coffee pot,

1'Il have a cup of tea!

说实在的，我自己背诵都觉得有些难，Kevin也是反反复复，介词总会漏了或自己加了个别的。

还有更难的，是在录制环节。因为前面还有自我介绍的部分，面对镜头孩子还是有些紧张的，是因为重视，说到第一句的时候，往往就卡壳了，或者不自然。一遍一遍重来！

好不容易，大约过了十几轮，终于完整录完一遍，到了最后一句，可能Kevin有些太激动了，直接说成 I'll  have a cup of coffee了，只能再次重来！ 大约又录了七八遍，看到他脖子都出汗了，小嘴唇也显得干干的，发白起了皮的样子，终于成功了！

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整个过程，大约1个多小时。完成后，明显感受得到他的那份满足的成就感！除了按照学校老师的提交要求，他挺兴奋地要我发给Nicola ，他在瑞思的英语老师，分享这份“创作”的喜悦。

真心感受到，这份享受过程的学习乐趣，培养起来是挺难得的，很庆幸孩子在这个过程中很享受。我知道，身边很多孩子包括我自己小时候，在书写、完成课堂作业方面都很优秀，一旦到了涉及课堂外的作品或知识，就会很抓瞎，不知道从哪做起。

而对Kevin来说，这样的任务，刚好就是他大显身手的时候。记得好像2年级春节放假，也是英语老师布置了类似的视频任务，当时kevin正在学数学图形，我就按照他的思路，帮他制作了一个PPT，简单介绍三角形、圆形、正方形等，记得最后还有一个韦恩图。如果不是辅导孩子，我自己也是从来没有过用英语介绍这些数学知识。

而这一切，都源于他自大班开始就“泡”在瑞思的课堂里。虽然每周两节课，我的课后辅导做的并不好，最近两三年几乎就没跟进过，仅仅他在课堂上感受到、参与到的，也已经很好地拓展了他的思路，比如参与话剧演出，共同创作海报、世界咖啡巡回介绍等等，这些是学校课堂给不了、我作为家长辅导也给不了他的。在这几年的学习过程中，我没有立即要看到结果，却的的确确感受到了孩子语言素养，很自然地只把英语当工具的思维，也在耳濡目染中吸收了很多文化。

用心浇灌，静待花开。感恩在孩子成长的路上一起不断探索，收获更多开心时刻。