叶小鱼文案魔鬼实战营7期：2组-7号-艾桃-第3次作业复盘

此次魔鬼营第三次作业是为程玉琳老师写一个关于“寄生虫”知识点的口播文案。

优点：

1、在小鱼老师的思路指导下，我完成了作业。并能通过比较通俗易懂的案例，来说清楚主题知识。

2、学习到如何把一个专业复杂的话题，通俗易懂地用短视频表达出来的方法。方法梳理如下：

（1）拿到需求后，整理出口播稿的写作框架，整理自己的疑问。

（2）和需求方沟通时，我们需要去引导对方，让对方用通俗的话，告诉我们，是什么。（与用户的实际生活场景联系起来）

（3）沟通的过程中，说一下你自己的理解，去跟对方匹配一下，看看自己原本的理解对不对。

（4）然后理解了之后，就要明白，为什么这个概念重要？有否具体案例佐证。

（5）再问，现实生活中遇到这样的问题，具体应该如何解决？

（6）时间允许，全网搜索相应素材。

（7）最后，方案中，最好优先用需求方的案例。

本次待优化的点：

1、拿到需求后，我提的问题大而泛的，即使了解后也不能帮助我写文案。所以我应该学习老师的提问思路，提的问题要能帮助写脚本。

2、在我的稿子中，我是以“被PUA”作为切入点，联系到“被寄生”的知识点，但是感觉PUA还是不能很好地概括寄生虫，是否有点牵强的味道？

3、整篇口播稿有1300+字，时间大概在5、6分钟，作为知识点口播类的短视频，时间是不是太长了，所以字数还需要缩短，但是又不知道我的脚本文案中，哪一部分还可以缩减。

4、稿子结尾的金句，我写的是：“最后我想说的是，如果你不想你的孩子像我的学员一样，长大后被社会PUA，活得身心疲惫，请你务必，不要成为你孩子身上的寄生虫。”，有一种言之过重的感觉，好像会引起人反感。

以上是我无法确定的地方，还请老师指点~

下一步行动方向

1、在后期与需求方的沟通中，要明确我提的问题能否帮助写好文案。

2、再复杂的专业术语，都可以通过与目标用户生活紧密相连的案例来解释，积累这种类比的素材和能力。