叶小鱼文案魔鬼实战营7期:2组-7号-艾桃-第3次作业复盘

此次魔鬼营第三次作业是为程玉琳老师写一个关于“寄生虫”知识点的口播文案。


优点:

1、在小鱼老师的思路指导下,我完成了作业。并能通过比较通俗易懂的案例,来说清楚主题知识。

2、学习到如何把一个专业复杂的话题,通俗易懂地用短视频表达出来的方法。方法梳理如下:

(1)拿到需求后,整理出口播稿的写作框架,整理自己的疑问。

(2)和需求方沟通时,我们需要去引导对方,让对方用通俗的话,告诉我们,是什么。(与用户的实际生活场景联系起来)

(3)沟通的过程中,说一下你自己的理解,去跟对方匹配一下,看看自己原本的理解对不对。

(4)然后理解了之后,就要明白,为什么这个概念重要?有否具体案例佐证。

(5)再问,现实生活中遇到这样的问题,具体应该如何解决?

(6)时间允许,全网搜索相应素材。

(7)最后,方案中,最好优先用需求方的案例。


本次待优化的点:

1、拿到需求后,我提的问题大而泛的,即使了解后也不能帮助我写文案。所以我应该学习老师的提问思路,提的问题要能帮助写脚本。

2、在我的稿子中,我是以“被PUA”作为切入点,联系到“被寄生”的知识点,但是感觉PUA还是不能很好地概括寄生虫,是否有点牵强的味道?

3、整篇口播稿有1300+字,时间大概在5、6分钟,作为知识点口播类的短视频,时间是不是太长了,所以字数还需要缩短,但是又不知道我的脚本文案中,哪一部分还可以缩减。

4、稿子结尾的金句,我写的是:“最后我想说的是,如果你不想你的孩子像我的学员一样,长大后被社会PUA,活得身心疲惫,请你务必,不要成为你孩子身上的寄生虫。”,有一种言之过重的感觉,好像会引起人反感。


以上是我无法确定的地方,还请老师指点~


下一步行动方向

1、在后期与需求方的沟通中,要明确我提的问题能否帮助写好文案。

2、再复杂的专业术语,都可以通过与目标用户生活紧密相连的案例来解释,积累这种类比的素材和能力。

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