遭遇困境的孩子如何正确地逆袭——《学习的格局D5》

不拿亲子关系去换孩子的学业和成绩。我们要成为孩子的陪跑者，而不是代跑者。——黄静洁

一、当孩子出现成绩下滑时，如何应对这个挑战？

冷静睿智，不责骂，不释放负面情绪，剥开谜团，找症结。

课堂笔记（康奈尔笔记法）、延伸资料、让孩子讲题、在家辅助孩子课堂学习而不是增量补课、学习习惯、找到差中之差等等

二、如何正确的处理孩子写作业拖拉的问题？

小学阶段陪作业是为了初中以后独立做作业。

1.6-8岁：

1）帮助孩子建立两个重要学习技能（遵照老师的指示和要求完成作业、建立时间观念，理解做作业应用的时长）

2）方法：（建立做作业的仪式感，先给作业分类，再读懂老师的要求——每天坚持重复做；为孩子示范做作业的时长——用沙漏计算平均时间）

2.8-10岁：

用吞青蛙的方法，决定先做什么，自己来确定作业先后重点。

让孩子先收集问题，最后再与爸爸妈妈一起讨论。

3.10-12岁：

家长全线退出，独立完成作业比对错与否更重要。

营造学习的氛围，孩子做作业，家长不能看手机看电视等等。

三、使用非暴力沟通的方式与孩子沟通，有效授权和无条件接纳

接纳孩子的无助，理解八岁前的孩子是无法建立因果关系的。

四、如何解决不愿放手孩子的心理障碍

从“直升机妈妈”到“铲雪车妈妈”

孩子走向独立之路上需要父母来教导引导和护航的.

先从陪作业起让孩子有责任感, 也可以用家庭会议让孩子建立界限感,各自去承担各自的责任